关于中国政府教育支出的必要性研究

发布时间：2017-11-13 11:43

本文关键词：关于中国政府教育支出的必要性研究

【摘要】：科学技术是第一生产力，因为先进的科学技术本身就是一种先进生产力，先进的科学技术对社会整体生产力水平的发展起到了巨大的助推作用。但是再先进的科学技术没有人去掌握应用，对于一个贫穷、落后、基于改变民族命运的国家来说也如同画饼充饥一般——徒见其美，不得其惠，“科教兴国”的国家发展战略正是基于这种考虑提出的。科学事业很重要，但教育事业才是科学事业存在和发展的基础。只有教育发展了，只有人掌握了先进的科学技术，并且实际应用它，才能将科学技术的巨大生产力量转化为实际社会生产力。只有人才才能更好的认识和掌握科学技术，只有大量的人才才能通过对先进的科学技术的实际应用提升整个社会的生产力水平，，彻底改变国家贫穷、落后的现实状态。而大量基础性人才和高级人才只有通过建立规模庞大、质量优异的基础教育和高等教育体系才能够得到。通过教育的普及，将适龄学子通过国家的力量送入学校，国民整体的素质就会提高，由于选拔基数的扩大优秀人才也会大量涌现。依靠人才对科学技术的掌握和应用促进社会生产力的快速甚至是跨越式的发展，进而推动整个社会的发展。社会的发展又可以继续推动教育的发展，使社会获得更多的人才，更多的人才又进一步推动了社会的深层次发展。周而复始，一个国家通过率先推动教育的发展实现社会高效、持续的发展。对中国这样一个人口大国来说，教育系统若想满足民族发展的现实需要也必然是一个庞然大物，其存在和发展过程中所耗费的时间和资源也必将是一个天文数字，如此庞大的经济负担和责任定然是任何个人和团体都无法承受的“不可承受之重”。兴办教育是民族复兴的唯一通途，是政府责无旁贷也是不可推卸的责任，教育兴国是国家战略、政府重任、民族共识！而中国教育事业的兴盛也只有通过政府大规模的增加教育支出方能实现。
【学位授予单位】：吉林大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2013
【分类号】：G526.7

【参考文献】

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