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个人学习能力生成组织学习能力的结构研究

发布时间:2017-11-15 02:00

  本文关键词:个人学习能力生成组织学习能力的结构研究


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【摘要】:本文基于个人学习能力和组织学习能力相关研究成果,探讨了个人学习能力生成组织学习能力的结构,并通过实证方法进行了验证,发现:个人获取知识能力通过组织任务目标的明确程度,显著影响组织的学习效果;个人应用知识的能力通过团队合作,显著影响组织学习效果。个人应用知识的能力也可以通过团队合作来显著提高组织学习效率。
【作者单位】: 大连大学经济管理学院;
【分类号】:G424
【正文快照】: 一、引言学习能力对一个组织的持续创新能力、长期绩效以及组织运转效率 都至关重要,近年来,两个层面的转化关系成为了研究热点。我国学者唐建生(2005)建立了知识发酵模型来研究个人学习和组织学习的关系。陈国权(2009)、张兆芹在管理者层面对两者之间的关系做了实证研究。

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前1条

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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【相似文献】

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中国硕士学位论文全文数据库 前1条

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本文编号:1187870

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