教育的文化本质及其当代使命

发布时间：2017-11-18 20:24

  本文关键词：教育的文化本质及其当代使命

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【摘要】：实践基础上的规则展开、人类内在的精神文化标签和意识形态的国家发生性揭示了教育的文化本质;而静态意义上的理论关照与诉求和动态意义上的逻辑建构进一步诉说着教育的文化本质。在急剧变革和发展的时代,教育理论与实践转向文化内涵有着深刻的理论依托和时代缘由。据此,澄清当代教育创新与发展需要拓展的文化内涵,追寻体现时代要求的文化价值目标,有助于揭示教育理应担负的文化使命。
【作者单位】： 上饶师范学院;
【基金】：2011年度国家自然科学基金资助项目“家庭高等教育投资行为实证研究”(71163017)
【分类号】：G40
【正文快照】： 一、教育的文化本质作为人类理智生活和精神生活的教育承载着文化发展的功能好像并没有严重的学术分歧,然而,学术界对为什么教育能够承载文化的功能似乎缺少足够的证明,在他们看来,似乎教育天然地就具备着文化的建构与传承功能。可事实是,教育之所以能够传承文化并不在于其外

【共引文献】

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8 宋U

本文编号：1201069