农村义务教育学校布局调整政策:变迁、反思与展望

发布时间：2017-11-21 00:23

  本文关键词：农村义务教育学校布局调整政策:变迁、反思与展望

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【摘要】：农村义务教育学校布局调整政策的变迁大致经历了四个阶段,分别表现出如下特点:政策酝酿期——以追求效率为目的;政策加速期——效率为主,初涉教育公平;政策转型期——效率与公平并重;政策成熟期——注重人文、伦理关怀。回顾政策的历史变迁,背后其实隐含着"公平"与"效率"的博弈和政策利益相关者的利益分配格局。展望未来,首先要"公平与效率并重",其中"公平"应具备优先权;其次,关注薄弱学校和教学点的发展,或将建立学校教育联盟;最后,将政策上升到法律层面,写入《中华人民共和国义务教育法》。
【作者单位】： 华东师范大学公共管理学院;
【分类号】：G522.3
【正文快照】： 农村义务教育学校布局调整政策旨在规范与指导地方教育主管部门的具体工作,使其结合本地区的自然条件和经济社会发展状况,将比较分散的农村初中和小学适当集中起来,重新进行区域内的初中、小学网点布局和规划,以提高农村义务教育学校的办学质量和规模效益。自1998年政策正式

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本文编号：1209060