沈阳市医学生主观幸福感现状及提升对策研究

发布时间：2017-11-26 03:26

  本文关键词：沈阳市医学生主观幸福感现状及提升对策研究

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【摘要】：目的： 1．了解沈阳市医学生主观幸福感现状，分析不同因素对主观幸福感的影响。 2．探讨应对方式、生活事件与医学生主观幸福感的关系，尝试提出合理化建议，进而改善医学生主观幸福感状况。 3．寻求提升医学生主观幸福感的措施，尝试为医学院校教育管理部门提出合理化建议。 方法： 本研究中的被试来自沈阳市3所高等医学院校（中国医大、辽宁中医、沈阳医学院的学生，以下称医学生），采用整群随机抽样的方法，共发放720份问卷，使用SPSS16.0软件进行统计学分析。 结果： 1．医学生在总体幸福感量表上的平均分为84.19，，标准差为7.32。 2．医学生一年级和五年级的主观幸福感得分低于二年级、三年级、四年级差异显著（P＜0.05）。 3．对男女医学生主观幸福感得分的差异进行t检验，总体主观幸福感的得分上，女生得分高于男生有统计学意义，男女医学生在忧郁或愉快的心境差别显著（P＜0.01）。 4．特困医学生与非特困医学生主观幸福感以及松弛与紧张上存在显著差异（P＜0.01），其它维度差异不显著（P＞0.05）。 5．各专业总体主观幸福感差异显著（P＜0.01）。 6．对医学生主观幸福感与应对方式、生活事件的Pearson相关分析，结果发现主观幸福感和积极、消极应对，正、负性事件均相关（P＜0.05）。 结论： 1．沈阳市医学生的总体主观幸福感高于全国常模。 2．医学生的不同年级、不同专业学生的主观幸福感有差异。 3．性别不同的医学生主观幸福感不同。 4．特困与非特困医学生的主观幸福感以及松弛与紧张程度存在显著差异。 5．医学生主观幸福感与积极、消极应对方式，对待正性、负性事件均有相关性。
【学位授予单位】：吉林大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2013
【分类号】：G444;R-4

【参考文献】

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本文编号：1228413