概念图理论在移动学习资源设计中的应用研究

发布时间：2017-11-26 19:30

  本文关键词：概念图理论在移动学习资源设计中的应用研究

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【摘要】：移动学习是近年来出现的新型学习方式,移动学习资源是开展移动学习的重要保障。目前移动学习资源设计研究仅强调了资源设计的片段式和微型化,忽视了资源知识点之间的内在关联,一定程度上影响了学习者进行持续而系统的有效学习,降低了移动学习效率。本文首先分析了移动学习资源设计的影响因素,提出了移动学习资源的设计原则,其次将概念图设计思想引入移动学习资源设计中,并从设计可行性、概念图优化以及设计流程等方面详细阐述了基于概念图的移动学习资源设计研究理论,最后结合作者自主开发完成面向中等职业学校服装专业销售实习环节的移动学习系统软件,开展基于概念图的服装销售移动学习系统资源设计实证研究。本文提出的移动学习资源设计方法操作方便,所设计的学习资源具有较好的结构性与微型化特点,满足移动学习者的学习需求,同时也能为资源设计人员提供参考与借鉴。
【作者单位】： 浙江工业大学教育科学与技术学院;
【基金】：2012年度教育部人文社会科学研究项目“mCSCL环境下情景感知性异质学习伙伴生成机制研究”(项目编号:12YJCZH103) 浙江省教科规划2013年重点研究项目“基于语义网技术的情境感知移动学习系统设计及实证研究”(项目编号:SB116)的资助
【分类号】：G434
【正文快照】： 一、引言近年来,无线通信技术和移动终端设备的有机融合成功地促进了学习方式的发展,产生了一个全新的学习方式——移动学习。移动学习通过无线通信技术和移动学习设备,帮助学习者及时获取学习资源,实现随时随地地学习。移动学习以其学习方式的便捷性、学习过程的交互性、学

【参考文献】

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本文编号：1230913