高中生情绪智力与学业成绩的关系研究

发布时间：2017-11-29 06:22

  本文关键词：高中生情绪智力与学业成绩的关系研究

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【摘要】：为了探究高中生情绪智力的发展现状以及情绪智力与学业成绩的关系,本研究使用问卷调查法,采用整群随机抽样的方法,对342名高中生的情绪智力和学业成绩进行调查研究。结果表明:高中生的整体情绪智力发展处于中高等水平,但是情绪智力的八个因子发展不平衡。整体的情绪智力与学业成绩存在显著正相关,情绪智力各因子与学业成绩的相关模式不同,而且各个因子对学业成绩的预测力不同。据此,可以通过针对性的培训,提高高中生的情绪智力,从而提高他们的学习成绩。
【作者单位】： 山东师范大学心理学院;
【分类号】：B844.2
【正文快照】： 学业成绩是评估学生对学科知识掌握程度和质量的重要工具,学业成绩高低对学生具有重要意义,尤其是高中生,他们正处于人生最重要的转折期,学业成绩高低可能会影响他们今后人生的发展,因此,探究高中生学业成绩的影响因素具有非常重要的现实意义。刘纯绞(2001)已从理论论证了情绪

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本文编号：1236512