大学新生父母教养方式与积极心理品质关系研究

发布时间：2017-11-29 09:35

  本文关键词：大学新生父母教养方式与积极心理品质关系研究

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【摘要】：目的:探讨大学新生积极心理品质与父母教养方式关系。方法:采用积极心理品质量表和父母教养方式量表对大学新生进行测试。结果:(1)大学新生积极心理品质处于中等水平。(2)大学新生积极心理品质总体水平不存在性别、独生子女与否和城乡差异,某些维度上存在显著差异。(3)积极教养方式与积极心理品质某些维度显著正相关,消极教养方式与积极心理品质的某些维度显著负相关。母亲的情感温暖能正向预测大学生的积极心理品质。结论:父母教养方式与大学新生积极心理品质密切相关。
【作者单位】： 北京联合大学应用文理学院;北京理工大学;
【分类号】：B844.2
【正文快照】： 1问题的提出积极心理学创始人Seligman与Peterson最先提出积极心理品质这一概念,且明确提出“积极心理品质”是可以塑造和培养的[1]。国内外对于积极心理品质的测量及应用进行了很多研究,关于积极心理品质在个人的生命历程中如何形成和培养,是未来积极心理品质研究的深入方向

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前5条

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本文编号：1237016