“国培计划”的理念诉求与培训追求

发布时间：2017-12-02 01:08

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【摘要】："国培计划"的成效不仅得益于党和政府对教师培训的高度重视,不仅得益于长期积淀的培训经验和仁人志士的精心组织,其关键更有赖于对教师培训的理性认识和创新实践。从教与学的角度上讲,充分认识"学习者"、"教学者"和"生命者"的教师角色,深刻领会"状态大于方法"、"研究大于经验"和"关键大于整体"的培训取向,积极践行"以关键问题为基础"、"以反思研究为支撑"和"以幸福人生为追求"的培训策略,这既是"国培计划"高效实施的现实命题,更是推进教师培训科学化、专业化发展和可持续发展的重大课题。
【作者单位】： 四川师范大学文学院;四川师范大学教师培训学院;
【基金】：四川省哲学社会科学规划项目2012年立项课题(SC12C017) 四川省教育厅2012年立项课题(12SB111) 四川省教师教育研究中心2012年立项课题(TER2012-028)
【分类号】：G451
【正文快照】： 自2009年始,教育部、财政部开始组织实施“国培计划”,即中小学教师国家级培训计划。这是国家深化中小学教师教育的一项示范性举措,也是落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》的第一个教育发展的重大项目。其财力、物力的集结之巨,人力、精力的投入之足,这

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