基于WEB的高职教育辅助性移动学习平台研究

发布时间：2017-12-06 04:18

  本文关键词：基于WEB的高职教育辅助性移动学习平台研究

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【摘要】：先进的现代教育技术以及教育理念冲击着传统高职院校的课堂教学模式。以“移动学习”为代表的新型学习方式在西方大学盛行，并正式形成新的学习理论——翻转课堂学习模式，并且取得了显著的成效。 借鉴“翻转课堂”、“移动学习”等国外先进教育理念，运用现代计算机、互联网、无线网络等技术设计开发移动学习平台，对于辅助高职院校传统课堂教学具有明显的实践意义。同时移动学习平台的应用在加强高职院校课堂教学互动、深化学习成效以及提升高职教育教学品质等方面为高职教育提出新的改革思路。 本论文在阐述了移动学习、高等职业教育、情景认知、翻转课堂和关联主义等重要概念及理论基础上，重点围绕现代教学对泛在学习环境的需要，开展移动平台研究的各项工作。首先是在“翻转课堂学习理论”指导下，根据高职院校课堂教学教师与学生角色分工的不同，完成对学习平台Web站点的设计。以此为基础结合高职教师和学生需求架构了适合高职院校辅助课堂教学的Web站点。开发了课程订制处理软件（监听软件）。该软件的作用是将学生在移动平台上订制的课程信息以短消息的方式发送到学生的手机上供学生移动学习使用。最后，翻转课堂教学为测试用例，对移动学习平台进行了功能测试，基本实现了校园新闻浏览、学生留言、课程订制、视频下载等用途。
【学位授予单位】：河北科技师范学院
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2013
【分类号】：G712;G434

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前2条

1 胡钢;何员子;;关于对我国高职教育发展的思考[J];电脑知识与技术;2008年36期

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本文编号：1257333