国内MOOC研究现状的文献分析

发布时间：2017-12-08 12:17

  本文关键词：国内MOOC研究现状的文献分析

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【摘要】：MOOC(Massive Open Online Course)即"大规模在线开放课程",因其大规模和开放性等特点,已成为国内外互联网上的热点,与之相关的非正式言论和正式的学术研究纷至沓来。对MOOC实践和研究的深入分析既是MOOC现实发展的需要,也是其可持续发展的要求。国内MOOC的发展已然将成燎原之势,在相关实践中亮点与不足并存,与之对应的是,国内对MOOC的学术研究状况既有亮点,亦有较大的上升空间。本文试图在全球MOOC发展热潮的背景下,参照国外MOOC相关研究成果,梳理国内MOOC相关的学术和非学术文献,综合国内MOOC相关学术会议情况,探讨国内MOOC研究的特点和值得关注的问题。
【作者单位】： 中国远程教育杂志社;
【分类号】：G434
【正文快照】： 一、概述(一)MOOC的起源与定义MOOC,即“Massive Open Online Course”,可直译为“大规模在线开放课程”。国内亦有人将MOOC译为“慕课”。一般认为,MOOC课程模式起源于基于互联网的开放课程,最早可追溯到2007年,当时,美国犹他州立大学的David Wiley教授基于wiki发起了一门名

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本文编号：1266366