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支撑高中生物学习的互动交流工具研究

发布时间:2017-12-12 02:08

  本文关键词:支撑高中生物学习的互动交流工具研究


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【摘要】:随着信息技术的迅速发展,越来越多的互动交流工具应用于教学,较好地支撑了协作学习与个别化指导,但是这些互动交流工具普遍存在无法就学科内容进行深入沟通与协作的问题。基于上述问题,该文首先分析了当前教学中广泛应用的互动交流工具类别及主要问题,然后以"建构主义学习理论""对话理论"及"教学交互"为依据,提出了面向学科的互动交流工具模型。接着以高中生物为具体学科,进行了包括会话发起与管理功能、多媒体插入及编辑功能、仪器插入与编辑功能、图表插入与编辑功能、虚拟仿真实验共享功能、仿真工具、白板讨论工具及圆桌研讨工具等功能的互动交流工具设计,并对其中的部分核心模块进行了详细阐述。
【作者单位】: 东北师范大学软件学院;
【分类号】:G434;G633.91
【正文快照】: 随着以SNS为基础的交流工具日渐发展,越来越多类别的交流工具被学科教学所应用。然而,当前的交流工具是否能够很好地满足学科协作与交流的需要?面向学科的互动交流工具应该具备哪些功能和特点?本文将就这些问题进行探讨。一、现状与问题教师、学生、内容与媒体是教学的四要素,

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本文编号:1280746

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