师生冲突与教师专业能力发展的现实思考

发布时间：2017-12-17 03:23

  本文关键词：师生冲突与教师专业能力发展的现实思考

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【摘要】：本文在对师生冲突和教师专业能力内涵进行界定的基础上,基于教师专业能力发展的视角,分析了师生冲突产生的根源,并从教师教学能力、语言表达能力、课堂组织管理能力及沟通能力四个方面提出了化解师生冲突的基本路径。
【作者单位】： 湖北大学教育学院;
【分类号】：G456
【正文快照】： 教育教学活动是教师和学生共同构成的一种生命活动,也是一种精神活动,其中结成的师生关系是教师和学生生存方式的具体表现。良好的师生关系会促进良好教育教学效果的产生,反之亦然。近年来,一方面我们在深化教育教学改革尤其是深化课程改革过程中,大力倡导建立民主、平等、和

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本文编号：1298568