英联邦学习共同体关于非正规教育的论述及其启示

发布时间：2017-12-17 14:28

  本文关键词：英联邦学习共同体关于非正规教育的论述及其启示

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【摘要】：与正规教育相比,非正规教育一直面临诸多挑战,严重制约着其发展。然而,面对我国社会当前的教育要求和挑战,科学认识和发展非正规教育,真正发挥非正规教育在国家教育发展战略中的作用,已成为实现终身教育的必然途径。该文介绍了非正规教育的概念及其产生的背景,梳理了非正规教育的类型及其在全民教育中的重要作用,并指出非正规教育目前面临的挑战及对我国的非正规教育发展的启示。因此,鉴于非正规教育在促进教育公平和教育多样化方面的优势和价值,必须大力发展我国非正规教育,培养全方位多层次人才,最终促进经济发展和社会和谐稳定。
【作者单位】： 上海开放大学城市公共安全管理学院;
【基金】：上海市教委科研创新文科重点项目“成人在职培训资助的政策框架研究——以上海地区为例”(项目编号:13ZS139)成果
【分类号】：G434
【正文快照】： 一、概念界定对非正规教育的研究起源于1968年菲利浦·库姆斯发表的《世界教育危机:系统的分析》。该书指出,从50年代早期开始,几乎所有的国家都采取了错误的发展战略,即仅仅以线性方式扩展传统的正规教育,这种战略发展到顶峰便造成了世界范围的教育危机。因而未来的教育发展

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前7条

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【共引文献】

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【相似文献】

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7 舒敏;饶夏n，

本文编号：1300474