多伦县中小学教师现代教育技术应用现状调查研究

发布时间：2017-12-17 14:05

本文关键词：多伦县中小学教师现代教育技术应用现状调查研究

【摘要】：随着我国基础教育教学改革和教育信息化的推进,现代教育技术已成为教育发展改革的“制高点”和“突破口”,传统教育面临着前所未有的挑战。目前世界各国都将教育信息化作为未来教育的发展方向,所以现代教育技术对于提高各国教育现代化和老师专业化水平有着极其重要的意义。论文以内蒙古多伦县中小学教师为调查对象,运用文献法、问卷调查法和访谈法对多伦县中小学教师的现代教育技术应用现状进行调查,发现存在的问题,并找出原因,提出相应的解决对策,从而提高多伦县中小学教师的现代教育技术应用水平,进一步提高多伦县的教学质量。全文分为五部分：第一部分,绪论。包括问题的提出、研究意义、国内外相关研究成果综述、研究思路和方法以及创新点。第二部分,现代教育技术概述。在参考他人研究成果的基础上,对现代教育技术的概念和内涵及相关概念加以描述,全面介绍了现代教育技术的理论基础,同时阐明了教育技术的地位和作用。第三部分,多伦县中小学教师现代教育技术应用现状调查及结果分析。该部分以多伦县中小学一线教师为调查对象,运用问卷调查法和访谈法,对多伦县中小学教师现代教育技术应用现状从四个方面展开调查：1、教师对现代教育技术基础理论的掌握；2、教师对现代教育技术应用的意识与态度；3、教师对现代教育技术应用的实际情况；4、教师的现代教育技术培训。通过调查,发现了诸多问题：1、城乡资源分配不均；2、教师现代教育技术应用能力低；3、过分依赖教学媒体；4、与传统教学模式无实质性的差别。由此进一步分析问题出现的原因：1、观念因素；2、管理因素；3、培训因素；4、经济因素。第四部分,提高多伦县中小学教师现代教育技术应用能力的对策。1、转变旧思想,形成教育新理念；2、完善管理制度,制订激励措施；3、进行切实有效的培训；4、筹措资金,提高教师待遇。第五部分,结论。总结了该研究的结果,并指出了不足之处和今后的发展方向。
【学位授予单位】：河北师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2013
【分类号】：G635.1;G434

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