李石岑的教育哲学思想解读

发布时间：2017-12-23 21:21

  本文关键词：李石岑的教育哲学思想解读　出处：《湘潭大学》2013年硕士论文　论文类型：学位论文

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【摘要】：李石岑是活跃在中国二十世纪初的哲学家、教育学家，他的教育哲学思想内容丰富，融汇中西文化，将西方的教育思想注入到传统的中国教育思想中，具有十分鲜明的时代特征。他深厚的理论功底以及丰富的教学经验，让他的教育哲学思想颇具光辉，在中国教育哲学史具有独特的意义。本文从李石岑的生平背景、时代背景以及理论背景入手，分析了李石岑对于教育哲学的定义及内容，进而引发对当代教育的启示。 李石岑的教育哲学紧紧围绕着“表现”二字，他认为教育的实质是一个表现的过程，教育的目的是为了表现“真人”，教育就是要努力表现出本来的面目，不受任何外力束缚。他的教育哲学内容极广，分为人格教育、社会教育、艺术教育、伦理教育、美育五个部分，，从个人本体到社会本体，从艺术品味到伦理道德以及涵盖了德智体的美育，李石岑用这些回答了应该怎样去“表现”。 他的教育哲学思想始终强调“人”的重要性，这种以人为本的教育思想也给当代教育带来深远的思考，给现今中国教育的改革给予了一定的参考价值和借鉴意义。
【学位授予单位】：湘潭大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2013
【分类号】：G40-092

【参考文献】

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本文编号：1325520