课堂生活及其变革研究

发布时间：2017-12-25 08:19

  本文关键词：课堂生活及其变革研究　出处：《课程·教材·教法》2013年04期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：课堂生活是一种教育的自为领域,是一种专业的生活世界。完整的课堂生活包括三个有机的组成部分:作为"地基"的课堂日常生活,作为源泉的社会现实生活,作为核心的课堂专业生活。课堂教学质量问题的实质是教师与学生在课堂上过一种什么样的生活。把课堂生活作为研究的基本内容,从方法论上走一条"事实积累—方法分析—意义解释"的"田野"之路,基本的方法是"课堂志",即观察—访谈—深描—案例。课堂的变革就是在课堂研究的基础之上,以教师和学生的日常生活世界为基础重建课堂生活之"地基",通过反映社会生活的时代特点来丰富课堂生活之源泉,把握专业生活世界这一课堂的核心,重建课堂生活新理念。
【作者单位】： 西北师范大学
【基金】：2010年度教育部人文社会科学重点研究基地重大项目“西北多民族地区课程与教学问题研究”(项目批准号:10JJD880013)的阶段性成果
【分类号】：G420
【正文快照】： “没有最好的教学,只有更好的教学。”这句话表明了人们对“高效课堂”的一种不懈追求。20世纪90年代,叶澜教授针对基础教育课堂教学中存在的问题,提出了“让课堂焕发生命的气息”的观点,旨在通过教学方法的变革来提升课堂教学质量。[1]田慧生教授也针对课堂教学质量难以提升

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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本文编号：1332052