面向体验学习的未来课堂设计——基于改进的PST框架

发布时间：2017-12-30 08:45

  本文关键词：面向体验学习的未来课堂设计——基于改进的PST框架　出处：《中国电化教育》2013年04期 　论文类型：期刊论文

  更多相关文章： 体验学习 未来课堂 基本原则 关键特征 改进的PST框架

【摘要】：以未来课堂为代表的新型学习空间的开发亟需科学化框架的指导,与此同时,体验学习方式在未来课堂中的应用研究还未引起重视。该文在分析学习空间开发框架研究现状的基础上,基于理论与实践相结合的视角提出了一种改进的PST框架,并据此开展面向体验学习的未来课堂设计。文章首先根据体验学习的特征、空间设计原则、技术设计原则三个方面衍生出未来课堂的设计准则,然后对设计准则进行归纳与提炼,根据不同层次形成了面向体验学习的未来课堂设计的基本原则和关键特征。该研究成果有助于完善未来课堂的设计理论体系,同时也为下一步的开发实践奠定了基础。
[Abstract]:......
【作者单位】： 西藏民族学院教育学院;华东师范大学教育信息技术学系;
【基金】：华东师范大学重点教改课题“新媒体、新技术体验教学研究”(项目编号:52150072) 陕西省教育科学规划课题“基于未来课堂的体验学习环境设计研究”(课题编号:SGH12510) 西藏民族学院2012年青年科研项目“未来课堂的用户体验模型构建研究”(项目编号:12myQ12)的研究成果
【分类号】：G434
【正文快照】： 一、引言进入新世纪以来,以未来课堂(Classroom of theFuture/Future Classroom)、智慧学习空间(Smart Spacefor Learning/Smart Learning Space)、智慧教室(Intel-ligent Classroom/Smart Classroom)、主动学习空间(Ac-tive Learning Space)、创新学习空间(Innovative Learn-

【二级参考文献】

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本文编号：1354193