维基技术应用于高校在线教学的实验研究
本文关键词：维基技术应用于高校在线教学的实验研究 出处：《中国电化教育》2013年06期 论文类型：期刊论文
【摘要】：网络教学平台的关注重点已经从资源建设转移至如何提升学生在使用该类平台中的知识获取程度。维基平台具有区别于传统聊天室式和论坛式的知识交流模式,在在线讨论式教学中具有独特的适用性。文章使用对照研究方法,将维基平台和Moodle平台分别应用于网络讨论式教学过程中,对107位学生在某学校"现代教育技术"课程中4轮小组讨论的效果进行评估,并对回收问卷使用结构方程模型进行分析。对比研究结果显示,维基平台相较传统在线教学平台(如Moodle)更能够提升教学过程中学生的沟通质量、教学体验和学习质量。研究同时建议,在在线教学中,沟通工具的改善、争论焦点的明确以及个体影响的塑造是提升教学效果的重要策略。
[Abstract]:The focus of online teaching platform has shifted from resource construction to how to enhance the degree of knowledge acquisition in the use of this platform. Wiki platform is different from the traditional chat room and forum mode of knowledge exchange. This paper applies the wiki platform and the Moodle platform to the online discussion teaching process. The effects of four rounds of group discussions among 107 students in the course of Modern Educational Technology in a school were evaluated, and the structural equation model was used to analyze the recovery questionnaire. Compared with the traditional online teaching platform (such as Moodle), Wikimedia can improve the communication quality, teaching experience and learning quality of middle school students. The improvement of communication tools, the clear focus of debate and the shaping of individual influence are important strategies to improve teaching effect.
【作者单位】： 华东师范大学教育信息技术学系;南通大学教育科学学院;
【基金】：南通大学2011年教改课题“基于Blackboard网络教学平台的‘现代教育技术’课程改革研究”(课题编号:13050477)的成果之一
【分类号】：G434
【正文快照】： 一、引言网络教学平台这个概念已经有多年的历史。伴随着大量机构、研究学者的关注,以及一线教师的努力,网络教学平台在我国得到了快速发展。在硬件和软件资源逐渐丰富的今天,有关网络教学平台的关注重点已经从如何建设平台资源转变成如何提升学生在该类平台学习过程中的学习
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，本文编号：1396004
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