论教育学研究的“照着讲”与“接着讲”

发布时间：2018-01-12 18:12

  本文关键词：论教育学研究的“照着讲”与“接着讲”　出处：《教育理论与实践》2013年10期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】："照着讲"与"接着讲"是教育学研究的两种不同方法,逻辑上呈现递进关系。建构当代民族立场的教育学需要系统梳理和接续前人的研究,即照着前人的研究理路讲,进而开创新的研究。这两种方法的合理把握成为提升教育学研究质量、革新教育学研究范式的关键。
[Abstract]:There are two different methods of pedagogy research: "according to the way" and "continue to speak". The pedagogy of constructing the contemporary national position needs to systematically sort out and follow the previous studies. The reasonable assurance of these two methods has become the key to improving the quality of pedagogy research and innovating the paradigm of pedagogy research.
【作者单位】： 华东师范大学教育学系;
【分类号】：G40-032
【正文快照】： “照着讲”与“接着讲”是冯友兰先生提出的两种著名的治学方法,“照着讲”是史的方法,“接着讲”是学的方法。“照着讲”需要深入历史的情境中去理解前人之学“,接着讲”则需要顺应时代要求创造性地发展。有学者据此提出了教育学研究的“接着讲”,并系统地梳理了四种当代可

【参考文献】

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