学习方式变革的文化反思

发布时间：2018-01-13 10:37

  本文关键词：学习方式变革的文化反思　出处：《湖北大学学报(哲学社会科学版)》2013年02期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：学习方式的深刻变革是人们经过多年的教育教学实践产生的学习观念上的重大转变,是通过自身的感悟、理解、行为摸索出的一条正确的课程教学改革之路,是未来学习化社会真正形成的关键。经过十余年的课程改革,学习方式确实发生了积极的变化,但是这种变化要持续下去却显得困难重重,最根本的原因就在于文化的障碍。从文化的视角探析新课程改革下学习方式的内涵,有利于我们进一步搞清楚学习方式变革缺乏动力的原因,更好地指导我们进行学习文化的建构。
[Abstract]:The profound change of learning style is a great change of learning concept after many years of education and teaching practice. It is a correct way of curriculum teaching reform through one's own perception, understanding and behavior. After more than ten years of curriculum reform, the way of learning has indeed undergone positive changes, but it is difficult to continue this change. The most fundamental reason lies in the cultural obstacles. From the perspective of culture, this paper analyzes the connotation of learning style under the new curriculum reform, which is helpful for us to further understand the reasons for the lack of motivation for the reform of learning style. Better guide us to construct learning culture.
【作者单位】： 湖北大学教育学院;
【基金】：湖北省教育科学“十二五”规划重点资助课题:2012A011
【分类号】：G423
【正文快照】： 在新课程改革的背景下,学生的学习方式已经和正在发生着可喜的变化。从他主学习转变为自主学习;从自我封闭式学习转变为团体性合作学习;从被动接受式学习转变为探究式学习,初步形成了以自主、合作、探究为主旋律的具有丰富内涵的新学习方式。这种改变将影响到教学目标、教学

【共引文献】

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本文编号：1418537