论非结构化教学

发布时间：2018-01-15 04:23

  本文关键词：论非结构化教学　出处：《课程·教材·教法》2013年04期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：非结构化教学不仅是一种开放性教学系统,更是一种生成性教学思维。它反对用预设的固化结构形态和模式范例来框定课堂教学,主张根据具体的教学情境采用灵活的组织形式来创造性、多元化地进行课堂教学实施,以期在自由开放的教学场域中彰显学生的生命存在、促进学生的个性成长和全面发展。为了救治结构化教学的僵化沉疴、实现非结构化教学的生成创新,必须革新传统教学文化和教学观念、立足教学指向学生生命成长的根本宗旨,唯此才能促使课堂教学焕发出生机与活力。
[Abstract]:Non - structured teaching is not only an open teaching system , but also a kind of generative teaching thought . It is opposed to teaching in classroom teaching in a flexible organizational form according to the specific teaching situation .

【作者单位】： 华东师范大学课程与教学研究所;
【基金】：国家留学基金资助
【分类号】：G420
【正文快照】： 一、非结构化教学的生成背景“教学结构是指在一定的教育思想、教学理论和学习理论指导下的、在某种环境中展开的教学活动进程的稳定结构形式。”[1]罔顾课堂教学具体实情而机械套用某种预设的教学结构,势必会导致僵固的“结构化教学”———基于某种特定结构范例的教学实施

【参考文献】

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【共引文献】

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