积极心理学视角下青少年挫折教育的剖析

发布时间：2018-01-28 23:55

  本文关键词： 积极心理学 挫折教育 青少年　出处：《基础教育》2013年06期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：青少年面临很多社会压力,他们在各个方面遇到越来越多的困难和挫折,引发了种种心理适应不良和心理障碍,挫折教育已成为一种迫切的社会需求。本文在积极心理学的视角下分析挫折教育的内容,并对学校的挫折教育提出了具体实施路径,从而达到使青少年发挥自身的积极力量抵抗挫折的目的,为学校开展青少年挫折教育提供一个新思路。
[Abstract]:Young people face a lot of social pressure, they encounter more and more difficulties and setbacks in various aspects, which lead to a variety of psychological maladjustment and psychological obstacles. Frustration education has become an urgent social need. This paper analyzes the content of frustration education from the perspective of positive psychology, and puts forward the specific implementation path of frustration education in schools. In order to make young people exert their own positive force to resist setbacks, it provides a new way for schools to carry out frustration education for young people.
【作者单位】： 湖南科技大学教育学院;
【基金】：全国教育科学规划教育部重点课题“积极心理学视角下青少年抗挫折能力的研究(DBA110183)的资助
【分类号】：G441
【正文快照】： 青春期是个体发展的“危险期”,此时青少年的生理发育十分迅速,但心理发展的速度相对缓慢,身心处于一种非平衡状态,常引起心理上的种种矛盾,比如思维的独立性与片面性的矛盾,情绪的可变性与固执性的矛盾,心理的成人感与幼稚感的矛盾等。加上当前的社会竞争日趋激烈,来自家庭、

【参考文献】

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本文编号：1471913