专家型学习:专家型教师成长的理想路径

发布时间：2018-01-29 04:35

  本文关键词： 专家型学习 专家型学习者 专家型教师　出处：《教育理论与实践》2013年10期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：在社会发展愈来愈倚重人类所拥有的知识和智能的时代,学会学习更加突显出其对于人类发展和个人发展的价值。作为一种善于学习的人,专家型学习者不仅具有综合而全面的知识结构,而且具有有助于达到其人生主要目标的成功智力,并表现出特定的学习行为特征和学习动力类型。在教师专业发展愈来愈依赖或转向教师学习的今天,倡导并帮助教师成为专家型学习者,对于教师专业发展具有重要的现实意义。
[Abstract]:In the era when social development relies more and more on the knowledge and intelligence possessed by human beings, learning to learn highlights its value for human development and personal development. Expert learners not only have a comprehensive and comprehensive knowledge structure, but also have the successful intelligence that can help to achieve their main goals in life. And shows the specific learning behavior characteristics and learning motivation types. In the teacher professional development more and more rely on or turn to teacher learning today, advocate and help teachers become expert learners. It has important practical significance for teachers' professional development.
【作者单位】： 南京师范大学课程与教学研究所;
【基金】：全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题《基于学科课堂的有效教学研究》(课题批准号:DHA100243)的阶段性研究成果
【分类号】：G451.1
【正文快照】： 在世人的眼中,教师是“有文化的人”,作为“文化人”的教师应该是社会成员中最爱学习的人。细心的教师也常会发现,几乎所有的特级教师都有一个共同的嗜好,那就是他们对学习的热爱,那些充满智慧和灵气的课堂正是得益于他们广博的知识积累和深厚的文化底蕴。要给学生一杯水,教

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1472540