议题中心教学法在美国社会科中的应用

发布时间：2018-02-14 09:48

  本文关键词： 美国 议题中心教学法 教学模式 社会科　出处：《外国教育研究》2013年05期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：议题中心教学法在美国中学社会科中的应用已有近百年历史,在培养学生公民身份方面起到了重要的作用。美国社会科中的议题中心教学法通常采用三种教学模式:决策制定模式、法理探究模式、议题探究模式。议题中心教学法尽管得到了教师的广泛认同,但在实施过程中仍存在不少问题:教学信念冲突、教学设计中如何将议题作为内容组织的线索、学生动机差异与知识基础不足、时间不足等。
[Abstract]:The application of theme-centered teaching method in the social sciences of American middle schools has a history of nearly 100 years. It has played an important role in cultivating students' citizenship. In American social sciences, the topic centered teaching method usually adopts three teaching models: decision making model, jurisprudence inquiry mode, and so on. Although subject centered teaching method has been widely accepted by teachers, there are still many problems in the process of implementation: conflict of teaching belief, how to use topic as the clue of content organization in teaching design, The difference of students' motivation and lack of knowledge base, lack of time and so on.
【作者单位】： 香港教育学院课程与教学系;
【分类号】：G571.2

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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