中学生心理复原力自评量表的再评价

发布时间：2018-02-15 19:46

本文关键词： 心理复原力中小学生留守儿童信度效度　出处：《卫生研究》2013年02期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：目的评价中学生心理复原力自评量表在安徽省合肥市长丰县小学四至六年级及初一至初三的在校学生中应用的可行性,为今后开展长丰县中小学生及留守儿童心理健康研究工作提供依据。方法采用整群抽样的方法抽取合肥市长丰县的3所初中和5所小学,对所抽取的全部初中生以及四、五、六年级的小学生共2655名学生进行心理复原力评定及量表的信度、效度分析。心理复原力自评量表包括6个维度,即问题解决、合作与交流、自我效能、目标与渴望、自我意识以及共情。结果心理复原力量表总分的Cronbach’sα系数为0.944,小学四到六年级及初一至初三量表得分的Cronbach’sα系数为0.932～0.947,各因子Cronbach’sα系数为0.772～0.883;量表总分的分半信度为0.874,小学四到六年级及初一至初三量表得分的分半信度为0.848～0.892;量表总分的重测信度为0.894,各因子重测信度为0.753～0.839,所有相关系数均达统计学显著性水平。采用方差最大正交旋转法因子分析产生的6个因子共解释64.532%的总方差;各项目与量表总分间的相关系数为0.434～0.717,与所属因子间的相关系数为0.683～0.876,量表总分与六个因子间的相关系数为0.692～0.846,六个因子间的相关系数为0.401～0.689,所有相关系数均达统计学显著性水平。心理复原力量表总分与抑郁相关系数为-0.493、与焦虑相关系数为-0.290,在0.01水平(双侧)上均显著相关。结论中学生心理复原力自评量表在合肥长丰县小学四到六年级及初一至初三在校学生的应用中具有较好的信度及效度,可作为该人群及其中的留守儿童一个较好的心理复原力评估工具。
[Abstract]:Objective to evaluate students' mental resilience checklist feasibility in primary school in Changfeng County of Anhui city in Hefei province to the sixth grade and first grade to the third grade students in primary and middle school students, for the future development of Changfeng County and provide evidence to left-behind children mental health research. Methods using 3 junior middle schools in Changfeng County selected cluster sampling method the city of Hefei and 5 primary school, for the chosen all junior high school students and four, five, a total of 2655 pupils in the sixth grade of the students psychological resilience assessment and scale reliability and validity analysis. Resilience checklist includes 6 dimensions, namely, problem solving, cooperation and communication, self effectiveness, goals and aspirations, self-awareness and empathy. The Resilience Scale score of Cronbach s' alpha coefficient was 0.944, the four to the sixth grade primary school and grade 1 to 3 score Cronbach s alpha coefficient ranged from 0.932 to 0.9 47, each factor of Cronbach s alpha coefficient ranged from 0.772 to 0.883; the total scores of the split half reliability was 0.874, the four to the sixth grade primary school and grade 1 to 3 score of the split half reliability was 0.848 ~ 0.892; the total scores of the test-retest reliability was 0.894, each factor of the test-retest reliability was 0.753 ~ 0.839 and all the correlation coefficients are statistically significant level. The total variance of varimax rotation factor analysis 6 factors explain 64.532% of the total production; each item and scale the coefficients between 0.434 to 0.717, and the correlation coefficient between factors ranged from 0.683 to 0.876, the correlation coefficient of total scale with a factor of six between 0.692 to 0.846, the correlation coefficient between the six factors ranged from 0.401 to 0.689, all the correlation coefficients are statistically significant level. Correlation coefficient of Resilience Scale score and depression and anxiety was -0.493, the correlation coefficient is -0.290, in 0.01 (bilateral) level were significantly correlated. Conclusion the middle school students' mental resilience self rating scale has good reliability and validity of the application in Hefei Changfeng County primary school four to the sixth grade and first grade to the third grade students, as the crowd and the left-behind children a better psychological resilience assessment tool.

【作者单位】：安徽医科大学公共卫生学院流行病与卫生统计学系;长丰县疾病预防控制中心;
【基金】：国家自然科学基金项目(No.81172763) 教育部高校博士点基金项目(No.200803660007) 安徽省自然科学基金资助项目(No.090413131)
【分类号】：B844.2

【参考文献】

相关期刊论文前10条

1 陈香;;心理韧性理论——留守儿童问题研究的新视角[J];继续教育研究;2010年03期

2 席居哲,桑标;心理弹性(resilience)研究综述[J];健康心理学杂志;2002年04期

3 张丽芳;唐日新;胡燕;徐德淼;;留守儿童主观幸福感与教养方式的关系研究[J];中国健康心理学杂志;2006年04期

4 吴霓;农村留守儿童问题调研报告[J];教育研究;2004年10期

5 叶敬忠;王伊欢;张克云;陆继霞;;父母外出务工对农村留守儿童学习的影响[J];农村经济;2006年07期

6 周福林;段成荣;;留守儿童研究综述[J];人口学刊;2006年03期

7 张顺;王良锋;孙业桓;陈兴付;张秀军;高荣;邢秀雅;;小学“留守儿童”社交焦虑现状流行病学调查[J];现代预防医学;2007年03期

8 王君;张洪波;胡海利;陈琳;张正红;宇方;李伟斌;魏锁;;儿童抑郁量表信度和效度评价[J];现代预防医学;2010年09期

9 王东宇,林宏;福建省284名中学“留守孩”的心理健康状况[J];中国学校卫生;2003年05期

10 王君;张洪波;胡海利;陈琳;张正红;宇方;李伟斌;魏锁;;儿童抑郁量表在合肥市中小学生中的应用[J];中国学校卫生;2009年04期

相关期刊论文前10条

1 马芳;;农村留守儿童“监护人”对留守儿童心理健康的影响研究[J];安徽农业科学;2008年10期

2 赵洁;曹光海;;农村留守儿童家庭亲密度和适应性调查研究[J];安徽农业科学;2008年36期

3 刘宁;梁媛媛;程新;;优化试验中常见的统计学错误[J];安徽农业科学;2009年22期

4 王东平;彭建强;闫震;;父母外出务工对留守子女学习影响的实证分析[J];安徽农业科学;2009年27期

5 刘强;;农村留守幼儿生存状况的调查与思考[J];安徽农业科学;2009年36期

6 何玲玲;;新形势下农村留守儿童问题的实证研究[J];安徽农业科学;2010年27期

7 邵福泉;苏虹;;某农村地区留守儿童自杀意念及其影响因素研究[J];安徽预防医学杂志;2011年04期

8 杨阳;何成森;马南正;黄先伟;;父母文化程度与留守中学生心理健康问题研究[J];安徽医药;2011年05期

9 王安训,许鸿生,连克乾,钟小龙;口腔鳞癌发生与人类乳头状瘤病毒感染关系的Meta分析[J];癌症;2004年09期

10 柴丽萍,苏振忠,雷文斌,梁伟英;人喉部肿瘤与人类乳头状瘤病毒感染的相关性研究[J];癌症;2004年S1期

相关期刊论文前10条

1 周宗奎,孙晓军,刘亚,周东明;农村留守儿童心理发展与教育问题[J];北京师范大学学报(社会科学版);2005年01期

2 王凯,苏林雁;8～10岁儿童抑郁症状的随访研究[J];中国儿童保健杂志;2005年05期

3 李飞;苏林雁;金宇;儿童焦虑量表全国协作组;;儿童社交焦虑量表的中国城市常模[J];中国儿童保健杂志;2006年04期

4 马丽霞;赵冬梅;王广新;刘东平;钱建华;喻支霞;;农村留守儿童的生活质量状况及其影响因素分析[J];中国儿童保健杂志;2008年05期

5 李松;;农村“留守儿童”家庭环境、心理健康及学业成绩的分析[J];湖北社会科学;2009年09期

6 林宏;福建省“留守孩”教育现状的调查[J];福建师范大学学报(哲学社会科学版);2003年03期

7 迟希新;留守儿童道德成长问题的心理社会分析[J];教师教育研究;2005年06期

8 冯建,罗海燕;“留守儿童”教育的再思考[J];广东教育学院学报;2005年02期

9 范先佐;农村“留守儿童”教育面临的问题及对策[J];国家教育行政学院学报;2005年07期

10 吕繁，，顾nr;家庭APGAR问卷及其临床应用[J];国外医学(医院管理分册);1995年02期

相关期刊论文前10条

1 张锦坤;佟欣;杨丽娴;;中学生自我调节学习量表的编制[J];心理与行为研究;2008年03期

2 沃建中;孙慧明;;《青少年心理健康素质调查表》归因风格分量表的编制[J];心理与行为研究;2006年02期

3 胡韬;;少年儿童领悟社会支持量表的编制[J];贵州师范学院学报;2010年03期

4 张崇丽;李霞;姜德国;白丽;陈策;孙继军;程航;;温州留守中小学生家庭环境特征的影响因素分析[J];上海精神医学;2009年03期

5 姬生雷;;完型填空试题设计中的常见技术错误[J];教学研究;1998年04期

6 席爱玲,王玉环,修旭东;论语言测试的信度与效度[J];郑州工业大学学报(社会科学版);2000年02期

7 许加明;Rokeach《价值观调查量表》(The Value Survey)的修订[J];山东教育学院学报;2005年04期

8 张雅明,俞国良;《儿童元认知问卷》的编制与修订[J];应用心理学;2005年03期

9 王正元;;关于英语测试的反拨效应[J];中国外语;2005年02期

10 陈君;;《大学新生学校适应自评量表》的编制及信度和效度检验[J];咸宁学院学报;2006年01期