教师“桶论”探新——对传统教师隐喻的重新审视

发布时间：2018-02-24 13:33

  本文关键词： 教师 隐喻 桶论 路径选择　出处：《上海教育科研》2013年09期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：新形势下,教师"桶论"是需要被重新审视的传统教师隐喻。现代教育既需要肯定"桶论"的现代价值,又需要结合现代教育的新形势,对"桶论"进行重新的审视和反思,这对于创新现代教育、促进教育改革具有非常重要的意义。
[Abstract]:Under the new situation, the teacher's "bucket theory" is a traditional teacher's metaphor that needs to be re-examined. Modern education needs to affirm the modern value of "bucket theory" and to re-examine and reflect on "bucket theory" in combination with the new situation of modern education. This is of great significance for innovating modern education and promoting educational reform.
【作者单位】： 南京师范大学公共管理学院;
【分类号】：G451.1

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1530418