从“师生关系”到“师生机体”——基于机体哲学的思考

发布时间：2018-02-27 00:01

  本文关键词： 机体哲学 “师生关系” “师生机体”　出处：《教育发展研究》2013年02期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：我国教育理论界对"师生关系"问题的探讨,由于根植于实体思维,存在着难以克服的思维困境和实践尴尬。从机体哲学的视角去考察"师生关系",意味着要以"师生机体"概念取代"师生关系"概念,回归教师和学生发展与共生的本性。对于师生来说,强化二者之间的信任,将师生身份作为一种"天职",进行个性化的交往,创造性地对待师生冲突,把握自由与纪律的统一,是建构师生机体应有的诉求。
[Abstract]:The discussion of the relationship between teachers and students in the educational theorists of our country is rooted in the entity thinking. There is an insurmountable thinking dilemma and practical embarrassment. To examine the teacher-student relationship from the perspective of organism philosophy means to replace the concept of teacher-student relationship with the concept of "teacher-student organism". Return to the nature of teachers and students' development and symbiosis. For teachers and students, strengthen the trust between them, regard the identity of teachers and students as a kind of "natural duty", conduct individualized communication, treat teachers and students' conflicts creatively, and grasp the unity of freedom and discipline. It is the demand of constructing the body of teachers and students.
【作者单位】： 浙江师范大学教师教育学院;
【基金】：浙江省人文社会科学重点研究基地教师教育研究基地2011年度招标项目“师范生教师技能培养模式研究(JSJY201101)”的研究成果之一
【分类号】：G456

【共引文献】

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6 刘s，

本文编号：1540230