从顶岗实习看实践取向的教师教育课程

发布时间：2018-02-27 10:40

  本文关键词： 顶岗实习 教师教育课程 “边界机制”理论　出处：《教师教育研究》2013年04期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：本文采用"边界机制"理论分析一位师范生的顶岗实习经历,从中反观教师教育课程。作者认为,作为教师教育课程的一部分,教育实习应该与理论学习紧密衔接,教育实习也应帮助实习生理解和运用在师范院校课堂上获得的理论知识。笔者进一步提出以具体教学任务为核心,提供多种课程资源,促进教学反思的教师教育课程模式。
[Abstract]:Based on the theory of "boundary mechanism", this paper analyzes the practice experience of a normal college student and looks back at the teacher education curriculum. The author thinks that as a part of the teacher education curriculum, the educational practice should be closely connected with the theoretical study. The teaching practice should also help the interns to understand and apply the theoretical knowledge gained in the classroom of normal colleges and universities. The author further puts forward a teacher education curriculum model which takes the specific teaching task as the core, provides a variety of curriculum resources and promotes the teaching reflection.
【作者单位】： 南洋理工大学国立教育学院;
【分类号】：G451

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