教育政策的逻辑体系探究

发布时间：2018-02-28 08:44

  本文关键词： 教育政策 政策系统 教育利益 逻辑体系　出处：《当代教育论坛》2013年02期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：教育政策源生于公共政策范畴,具有公共政策的基本特征和研究范式。但教育活动的特殊性又决定了教育政策本身所具有的独特品格。教育政策作为一种教育理论规范和教育实践引导的研究范畴,是一种有目的、有组织的动态发展过程,其逻辑体系可以从构成要素、存在形态、本质诉求、语言呈现和性质特征等五个方面进行分析和研究。
[Abstract]:Education policy comes from public policy, It has the basic characteristics and research paradigm of public policy. However, the particularity of educational activities determines the unique character of educational policy itself. It is a kind of purposeful and organized dynamic development process. Its logical system can be analyzed and studied from five aspects: constituent elements, existential forms, essential demands, language presentation and nature characteristics.
【作者单位】： 华东师范大学教育学系;
【基金】：教育部人文社会科学重点研究基地重大项目“基础教育政策实施的监测与评估体系研究”(项目批准号:11JJD880005)的研究成果之一
【分类号】：G40

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1546616