论教育政策研究方法的取向

发布时间：2018-02-28 11:30

  本文关键词： 教育政策 研究方法 伦理取向　出处：《江苏师范大学学报(哲学社会科学版)》2013年04期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：研究方法取向在一定程度上决定了研究内容、研究性质和研究程度。当前,教育政策研究方法存在三种基本的取向:逻辑实证取向、社会学取向和伦理学取向。这三种研究方法取向都对教育政策科学的发展作出了重要贡献。相比较而言,从教育政策本身的性质来看,教育政策研究的伦理学取向是教育政策科学发展的必然趋势。
[Abstract]:To a certain extent, the orientation of research methods determines the content, nature and degree of research. At present, there are three basic orientations of educational policy research methods: logical and empirical orientation. Sociological orientation and ethical orientation. These three research approaches have made important contributions to the development of educational policy science. The ethical orientation of educational policy research is the inevitable trend of the development of educational policy science.
【作者单位】： 南京师范大学教育科学学院;江苏师范大学教育科学学院;
【分类号】：G40-011.8

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1547110