从精神分析理论角度解读学前儿童喜欢童话的原因

发布时间：2018-06-25 02:31

  本文选题：精神分析理论 + 客体关系理论　； 参考：《长春金融高等专科学校学报》2013年04期

【摘要】：童话是学前儿童非常喜欢的一种文学样式,因为童话能满足学前儿童本我的需要,儿童通过童话无意识地运用自我防御机制缓解心理压力,同时,通过童话,儿童可以整合早期内在世界的分裂,促进心理的发展。在幼儿教育仍具有浓厚的小学化倾向,学前儿童被迫疲于学习知识的背景下,给予儿童童话的权利,让儿童快乐地生活,有着十分重要的意义。
[Abstract]:Fairy tales are a kind of literary style that preschool children like very much. Because fairy tales can meet the needs of preschool children, children use self-defense mechanism unconsciously to relieve psychological pressure, and at the same time, through fairy tales. Children can integrate the early division of the inner world and promote psychological development. In early childhood education there is still a strong tendency to primary school, preschool children are forced to learn knowledge under the background, to give children the right to fairy tales, let children live happily, has a very important significance.
【作者单位】： 白城师范学院教育科学学院;
【基金】：2012年度吉林省基础教育教学研究课题(JLSJY2012G012)
【分类号】：B844.1

【参考文献】

相关期刊论文 前2条

1 冯亚琳;用童话构建历史真实——君特·格拉斯的《比目鱼》与德国浪漫童话传统[J];外国文学评论;2004年03期

2 舒伟,丁素萍;20世纪美国精神分析学对童话文学的新阐释[J];外国文学研究;2001年01期

【共引文献】

相关期刊论文 前10条

1 董军强;;高校贫困大学生心理问题分析及对策研究[J];阿坝师范高等专科学校学报;2005年04期

2 龙涛;;在中师语文教学中塑造学生的阳光心态[J];阿坝师范高等专科学校学报;2008年S1期

3 严然;吴丹;;石林彝族刺绣的社会功能与价值初探[J];阿坝师范高等专科学校学报;2011年04期

4 黄卫明;桑青松;;策略型学习者的情感策略及其在英语学习中的运用[J];安徽广播电视大学学报;2007年01期

5 任向东;;论大学生人格的培养[J];安徽电子信息职业技术学院学报;2006年06期

6 曲强;从图式理论谈阅读教学的优化[J];华东冶金学院学报(社会科学版);2000年03期

7 杨鹏;黄宁夏;;Goldwave软件应用与英语自主学习[J];安徽工业大学学报(社会科学版);2007年04期

8 周争艳;;韩剧情感诉求与观众心理接受浅析——以《蓝色生死恋》为样本[J];安徽文学(下半月);2008年03期

9 邰蕾蕾;;医科院校女大学生的压力分析与压力管理浅探[J];安徽卫生职业技术学院学报;2008年06期

10 欧阳宇;;初中生情绪调节方式调查研究[J];安康学院学报;2012年03期

相关会议论文 前10条

1 路由喻放;;Flash网络广告中的设计心理学[A];节能环保 和谐发展——2007中国科协年会论文集（二）[C];2007年

2 牟云峰;;感觉类形容词的词义演变——从自身感觉到认知世界[A];第六届汉语词汇语义学研讨会论文集[C];2005年

3 郭坚明;杨波;;广州市城区成年居民经常性负性情绪调查研究[A];2010广东省预防医学会学术年会资料汇编[C];2010年

4 平延勋;;高职大学生“习得性无助感”初探[A];河南省学校管理与学校心理研究会第十次学术研讨会论文集[C];2006年

5 苏丹;赵宏_";;影响普通话水平测试的心理因素及其分析[A];首届全国普通话水平测试学术研讨会论文集[C];2002年

6 陈满铭;;三一理论与作文评改[A];走向科学大道的修辞学[C];2010年

7 潘婷;;目标化思维的两个尺度[A];《思维科学与21世纪》学术研讨会论文集[C];2010年

8 黄敏;魏华;;记忆的多重存储模型与英语教学[A];首届农林院校教育管理类研究生学术论坛论文集[C];2009年

9 杨晓英;郑皓;;理工科大学贫困生心理特点分析[A];高校心理健康教育新进展——全国第十届高校心理健康教育与心理咨询学术交流会论文集[C];2007年

10 由丽萍;刘焘;刘开瑛;;信息处理用中文框架语义知识描述方法研究[A];民族语言文字信息技术研究——第十一届全国民族语言文字信息学术研讨会论文集[C];2007年

相关博士学位论文 前10条

1 赵洪朋;优秀散打运动员知觉预测过程认知特征与神经机制研究[D];上海体育学院;2010年

2 王儒芳;当代情绪心理学视角下的中医七情理论与实践研究[D];成都中医药大学;2010年

3 于天琪;社会经济地位与幸福感的相关研究[D];吉林大学;2011年

4 安春明;吉林省农村居民幸福感研究[D];吉林大学;2011年

5 郭瑜洁;护理人文关怀教学模式的理论构建与实验研究[D];第二军医大学;2011年

6 蒋志杰;中小尺度游憩地理环境认知与空间行为的交互作用研究[D];南京大学;2011年

7 卢海丹;小学生听觉时长处理机制及其与学业成绩相关性研究[D];华东师范大学;2011年

8 高兰香;大学物理有效教学的理论与实践研究[D];华东师范大学;2011年

9 侯俊林;愤怒情志特质与神经递质代谢酶基因多态性的关系研究[D];广州中医药大学;2011年

10 喻琴;国立杭州艺专校长林风眠素养研究[D];华中师范大学;2011年

相关硕士学位论文 前10条

1 徐璐;乒乓球运动员决策过程认知加工特征的研究[D];上海体育学院;2010年

2 孙宝宏;规则变式三种习得和应用方式的迁移效果[D];辽宁师范大学;2010年

3 杨帆;三维立体画加工特点的眼动研究[D];辽宁师范大学;2010年

4 王鹏欢;大连市初中生课外阅读状况调查研究[D];辽宁师范大学;2010年

5 谢莲花;基于旅游者行为的南宁市入境旅游发展研究[D];广西师范学院;2010年

6 刘耀庭;中学写作教学中学生读者意识培养研究[D];广西师范学院;2010年

7 胡信奎;道路交通标志中对称结构效应的工效学研究[D];浙江理工大学;2010年

8 罗静深;论间接故意的意欲要素[D];华东政法大学;2010年

9 李玲;大学生社会主义核心价值体系认同现状与对策[D];大连理工大学;2010年

10 赵泓;聋人大学生身份认同与社会适应的关系研究[D];辽宁师范大学;2010年

【相似文献】

相关期刊论文 前10条

1 游秀英;浅谈对学前儿童进行集体主义教育和发展个性的关系[J];内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版);1989年03期

2 苏周简开;香港学前儿童粤语词汇理解能力的发展[J];心理发展与教育;1994年02期

3 程牛;;学前心理学[J];中国考试;2005年Z1期

4 王淑宁;;电视对学前儿童语言发展的影响[J];教育导刊(幼儿教育);2008年08期

5 孔起英;;儿童绘画观察力发展的特点[J];云南教育(基础教育版);1989年09期

6 王儒芳,李红,罗昆仑;学前儿童规则推理的研究进展及影响因素[J];河北师范大学学报(教育科学版);2005年02期

7 刘凡;学前儿童解算术应用题的表征活动[J];心理科学;1990年02期

8 侯岩,叶平枝;学前儿童空间认识能力发展的实验研究[J];心理发展与教育;1992年02期

9 方格,冯刚,姜涛,方富熹;学前儿童对时距的估计及其策略[J];心理学报;1993年04期

10 朱莉琪,方富熹;学前儿童“朴素生物学理论”发展的实验研究──对“生长”现象的认知发展[J];心理学报;2000年02期

相关会议论文 前10条

1 李长瑾;楼晨梦;;温州市学前儿童死亡概念的研究[A];2011年浙江省心理卫生协会第九届学术年会论文汇编[C];2011年

2 成子娟;陈钳笙;刘李婉玲;伍瑞颜;胡婉姗;;香港入学前儿童的真实计算能力[A];第九届全国心理学学术会议文摘选集[C];2001年

3 冯申禁;宋钧;佟乐泉;;学前儿童词汇理解发展初探[A];中国心理学会第三次会员代表大会及建会60周年学术会议（全国第四届心理学学术会议）文摘选集（上）[C];1981年

4 林泳海;;3(1/2)—5(1/2)岁儿童性别偏爱的发展研究[A];全国第六届心理学学术会议文摘选集[C];1987年

5 王燕;王异芳;方平;左海妮;刘影;徐小雪;;混龄编班对学前儿童情绪理解的影响[A];第十二届全国心理学学术大会论文摘要集[C];2009年

6 方格;冯刚;方富熹;;学前儿童对短时时距的认知[A];全国第七届心理学学术会议文摘选集[C];1993年

7 孙柳青;;城乡学前儿童问题行为的比较研究[A];第十二届全国心理学学术大会论文摘要集[C];2009年

8 邓赐平;桑标;缪小春;;学前儿童心理理论的发展及其一般认知基础的研究[A];第九届全国心理学学术会议文摘选集[C];2001年

9 张莉靖;王欣;张丽锦;;学前儿童关于遗传的朴素生物学理论的发展[A];第十一届全国心理学学术会议论文摘要集[C];2007年

10 王玉廷;王美芳;;学前儿童焦虑状况的追踪研究[A];第十一届全国心理学学术会议论文摘要集[C];2007年

相关重要报纸文章 前10条

1 黄旭邋沈群;精神分析研究在中国[N];中华读书报;2008年

2 湖南省衡阳市第一精神病医院 谭贵星;认识潜意识[N];健康报;2009年

3 汪智慧;都是手机惹的祸吗[N];健康报;2004年

4 湖南省衡阳市第一精神病医院 谭贵星;正经人为何做出“下流事”[N];健康报;2008年

5 王芊（华夏心理网心理咨询师）;人类为何会见鬼[N];北京科技报;2006年

6 蔡晨瑞 意象对话心理咨询师;梦中性体验象征什么？[N];北京科技报;2005年

7 深圳市康宁医院精神科主任医师 刘铁榜;学会认识自己[N];健康报;2000年

8 本报记者 童岱;用心理扑克“算命”[N];北京科技报;2009年

9 江苏常州市德安医院心理咨询室袁浩龙;青少年“仇亲期”的心理干预[N];健康报;2002年

10 心理热线;少男少女为何总与父母作对[N];人民日报海外版;2001年

相关博士学位论文 前10条

1 刘航;学前儿童情绪伪装的行为特点及其影响因素[D];东北师范大学;2013年

2 刘秀丽;学前儿童欺骗发展的研究——从心理理论视角透析学前儿童欺骗的发展[D];吉林大学;2004年

3 胡远超;“人之初”的精神图谱[D];吉林大学;2008年

4 曾守锤;学前儿童现实性监测发展的研究[D];华东师范大学;2005年

5 郗浩丽;客体关系理论的转向[D];南京师范大学;2007年

6 赵一仑;拓扑占优[D];华东师范大学;2007年

7 李林慧;学前儿童图画故事书阅读理解发展研究[D];华东师范大学;2011年

8 王丽娟;前瞻记忆的加工机制及其影响因素：发展的视角[D];华东师范大学;2006年

9 辛宏伟;3-6岁维吾尔族儿童汉语语言发展研究[D];华东师范大学;2011年

10 孟秋丽;人类心灵的深层探索[D];吉林大学;2007年

相关硕士学位论文 前10条

1 李永慧;学前儿童心理健康状况与其社会行为、家庭环境关系的研究[D];西北师范大学;2003年

2 白俊杰;学前儿童抽象能力和认知灵活性发展研究[D];西南师范大学;2005年

3 孙慧妍;学前儿童理解和使用地图能力的发展及教育思考[D];华东师范大学;2009年

4 姜阳春;论学前儿童游戏与社会技能形成的交互作用[D];吉林大学;2006年

5 李大维;不同情境下母亲态度对3-6岁儿童自我控制能力的影响研究[D];东北师范大学;2005年

6 刘凤玲;学前儿童情绪表达规则认知能力的发展研究[D];吉林大学;2009年

7 宫亚男;学前儿童性别角色教育特点研究[D];东北师范大学;2008年

8 童莹;影响学前儿童社会化的诸因素及对策研究[D];天津大学;2004年

9 贾红桃;知识状态对学前儿童辨认假装及理解假装者心理的影响[D];西南大学;2006年

10 耿柳娜;学前儿童生物性因果认知的发展——对“人为不介入原理”的理解[D];河北大学;2001年

，

本文编号：2064123