MOOC在线教学模式的启示与再思考——以江苏开放大学实践为视角

发布时间：2018-06-25 19:29

  本文选题：MOOC + 在线教学　； 参考：《江苏广播电视大学学报》2013年05期

【摘要】：大规模在线开放课程MOOC(Massive Open Online Course)作为一种新型在线教学模式引起了国内外各界的高度关注。它部分呈现出20多年网络教育的成功经验,但仍然存在高退出率和低参与率的现象。通过对MOOC教学模式的分析研究,取长补短,借鉴MOOC成功的教学组织形式,强化过程学习支持服务,并在可能的基础上,充分利用MOOC课程资源,引入相应的课程教学,逐步完善江苏开放大学独具特色的在线教学服务模型。
[Abstract]:As a new online teaching mode, MOOC (massive Open online course) has attracted great attention from all walks of life at home and abroad. It presents some successful experiences in online education for more than 20 years, but it still has the phenomenon of high exit rate and low participation rate. Through the analysis and research of MOOC teaching mode, we can learn from each other's shortcomings, draw lessons from MOOC's successful teaching organization form, strengthen process learning support service, and make full use of MOOC curriculum resources on the basis of possibility, and introduce corresponding curriculum teaching. Gradually improve the Jiangsu Open University unique online teaching service model.
【作者单位】： 江苏开放大学文法学院;
【基金】：江苏广播电视大学2012年教学改革研究重点课题“开放大学实证研究——江苏开放大学教学运行架构研究与实践”(K20120203)
【分类号】：G434

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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本文编号：2067223