在教育技术能力培训中践行教师专业标准——从两种标准的比较谈起

发布时间：2018-07-11 12:58

  本文选题：教师专业标准 + 教育技术能力标准　； 参考：《电化教育研究》2013年04期

【摘要】：《中小学教师专业标准(征求意见稿)》颁布之后,在社会上引起了广泛反响。本文作者把它和《中小学教师教育技术能力标准(试行)》从背景、内容方面进行了比较,并总结了教育技术能力培训的经验,提出了在教育技术能力培训中从专业理念、专业知识和专业能力等三方面践行教师专业标准的设想。
[Abstract]:Professional Standard for Primary and Middle School Teachers (draft for comments) was promulgated, which caused wide response in the society. The author compares it with the Standard of Educational Technology ability of Primary and Middle School Teachers (try out) from background and content, summarizes the experience of educational technology ability training, and puts forward the professional idea in the training of educational technology ability. Professional knowledge and professional competence are three aspects of the assumption of practicing teachers' professional standards.
【作者单位】： 沈阳师范大学教育技术学院;
【分类号】：G451

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本文编号：2115273