教育建设的第三条道路——近代中国发展新式教育的轨迹及经验

发布时间：2018-09-17 14:22

【摘要】：自清末兴学以来,发展新式教育一事总算是告别了"政论",成为了"新政"之一。建立现代学制的目标之一就是希望能够普及教育。为了实现这一目标,教育行政者没有固守儒家先贤提出的"先富后教"之道,而是参考东西方社会的成熟经验为本国教育的发展设计出了一条独特的道路。这条道路既有别于纯粹民间自营,又非全由政府强力推行,可谓"第三条道路"。其主旨是通过发展民间教育组织(如教育会、教育社、教育学会),实现了"官民合作",并由此来进行教育建设,逐步向教育的普及迈进。这些经验,对今日之中国,不乏借鉴意义。
[Abstract]:Since the establishment of school in the late Qing Dynasty, the development of new education has finally bid farewell to political theory and become one of the new policies. One of the goals of establishing a modern school system is to achieve universal education. In order to achieve this goal, the educational administrators did not stick to the way of "teaching before the rich" put forward by the Confucian sages, but designed a unique way for the development of their own education by referring to the mature experience of the eastern and western societies. This road is different from the pure private self-support, and is not entirely implemented by the government. It is the third way. Its purpose is to realize the cooperation between the government and the people through the development of non-governmental educational organizations (such as educational associations, educational societies and educational societies), and thus to carry out the educational construction and to gradually advance towards the popularization of education. These experiences, for today's China, no lack of reference.
【作者单位】： 浙江大学教育学系;
【分类号】：G529

【共引文献】

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本文编号：2246200