美国全校范围积极行为支持模式及其启示

发布时间：2018-11-08 08:30

【摘要】：近年来,越来越多的美国中小学校实施了全校范围积极行为支持(SWPBS)计划,用来降低学生的问题行为、增进亲社会行为以及提升学生学业成就,并在实践中取得明显效果。该计划强调积极的、预防性行为支持体系的构建,主张实施校本预防,强调初级、次级和第三级干预的三级干预体系,并将应用行为分析技术结构化地运用到各级干预体系中。借鉴其经验,建议在我国职业院校探索全校范围积极行为支持模式的本土化实践,加强对问题学生的行为干预,提高学校德育工作实效性。
[Abstract]:In recent years, more and more primary and secondary schools in the United States have implemented the (SWPBS) program, which is used to reduce students' problem behavior, promote pro-social behavior and enhance students' academic achievement, and achieve obvious results in practice. The plan emphasizes the construction of active, preventive behavior support system, advocates the implementation of school-based prevention, emphasizes the three-level intervention system of primary, secondary and tertiary intervention, and applies behavioral analysis technology structurally to all levels of intervention system. Drawing lessons from its experience, it is suggested to explore the localization practice of positive behavior support mode in the whole school in our vocational colleges, strengthen the behavior intervention to the problem students, and improve the actual effect of moral education in our school.
【作者单位】： 潍坊学院幼教特教师范学院;
【分类号】：G571.2

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