伊拉斯谟教师流动项目的概况、特色及启示

发布时间：2018-12-11 00:18

【摘要】：伊拉斯谟教师流动项目有教学型流动与培训型流动两种类型,分别于1997年和2007年启动。结合相关统计数据,通过对参与教师的学科领域、逗留时间、资金情况以及性别比进行分析,该项目呈现出总体规模不断拓展、培训型流动教师增幅快、教师在外停留时间减少等特色,并存在项目影响有限、教师流动分布不均、教师性别比不均等问题。
[Abstract]:Erasmus teacher Mobility Project consists of two types: teaching mobility and training mobility, which were launched in 1997 and 2007 respectively. Based on the relevant statistical data and the analysis of the subject field, duration of stay, financial situation and gender ratio of the participating teachers, the overall scale of the project has been continuously expanded, and the number of trained floating teachers has increased rapidly. There are some characteristics such as the decrease of teachers' staying time, the limited influence of the items, the uneven distribution of teachers' flow and the unequal gender ratio of teachers.
【作者单位】： 西南大学教育学部国际与比较教育研究所;
【基金】：教育部人文社会科学重点研究基地重大项目“欧盟教育政策的历史变迁和发展走向”研究成果(课题批准号:12JJD80002)
【分类号】：G451

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