关于教育史研究“国际化”问题的思考

发布时间：2018-12-11 12:30

【摘要】：教育史研究的"国际化"是教育国际化和教育研究国际化的应有之义,是教育史研究"开放性"与"本土化"结合的产物。教育史研究的"国际化"主要包括"国际表达"和"国际合作"两个方面;"国际合作"是较高的阶段。在"国际表达"和"国际合作"方面,教育史研究还存在不足,必须在推进两个方面的基础上,从基本问题入手,坚持"国际视野",遵循国际通行研究惯例,开展持续的研究,以促进教育史研究的发展。
[Abstract]:The internationalization of the study of educational history is the proper meaning of the internationalization of education and the internationalization of educational research, and is the result of the combination of "openness" and "localization" in the study of educational history. Internationalization in the study of educational history mainly includes two aspects: international expression and international cooperation, and international cooperation is a higher stage. In terms of "international expression" and "international cooperation", there are still shortcomings in the study of the history of education. On the basis of promoting the two aspects, we must proceed from the basic problems, adhere to the "international perspective" and follow the common international research practice. Carry out continuous research to promote the development of educational history research.
【作者单位】： 北京师范大学教育历史与文化研究院;
【分类号】：G40-09

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：2372557