远程教材开发:技术范型、构造原理和元素表现

发布时间：2018-12-29 07:47

【摘要】：随着学习者对远程教材需求的不断提高,远程教材的开发成为远程教育成功实施的重要条件。用技术学的视角开发教材,这些教材在最终的产品上都存在着某些共性或相似的东西,抽取出这些共性或相似的东西,进行抽象概括,形成一种实体以及实体之间的技术化的表征,这种技术化表征的过程就是技术范型;远程教材开发的构造原理是在知识范型之下构建核心知识集之间的横向以及纵向的关联机制;元素是远程教材在实际的开发中技术范型和构造原理的直接表现。依据技术范型、构造原理和元素表现构建一种新型的远程教材开发架构,将隐藏在教材开发过程中的实质性原理挖掘出来,使远程教材成为新型智慧学习环境下学习者终身学习和自我教育不可或缺的媒介手段。
[Abstract]:With the increasing demand for distance teaching materials, the development of distance teaching materials has become an important condition for the successful implementation of distance education. Using the technology perspective to develop textbooks, these textbooks in the final product there are some common or similar things, extract these commonalities or similar things, for abstract summary, Forming a kind of technical representation of entity and entity, the process of technical representation is technical paradigm; The construction principle of distance teaching material development is to construct the horizontal and vertical correlation mechanism between the core knowledge set under the knowledge norm, and the element is the direct expression of the technical paradigm and the construction principle in the actual development of the distance teaching material. According to the technical paradigm, construction principle and element representation, a new type of long-distance teaching material development framework is constructed, and the substantive principles hidden in the course of teaching material development are excavated out. The distance teaching material is an indispensable medium for learners' lifelong learning and self-education under the new intelligent learning environment.
【作者单位】： 首都师范大学资源环境与旅游学院;中央电化教育馆;
【分类号】：G434

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：2394524