主体间性理论观照下的学生主体性建构

发布时间：2019-01-12 08:41

【摘要】：主体间性理论倡导的对话理性和交往理性,为解决当前高等教育改革中出现的多元主体矛盾提供了理论支持和现实可能。加强学生主体地位,培养自由地、全面地发展的人,应当实现用平等对话取代单向征服、用自由发展取代物的生产、用多重主体取代单一主体等几个转向。
[Abstract]:The dialogue rationality and communicative rationality advocated by the inter-subjectivity theory provide theoretical support and practical possibility for solving the multi-subject contradiction in the current higher education reform. To strengthen the status of students as subject and to cultivate people who develop freely and in an all-round way, we should turn to replace one-way conquest with equal dialogue, replace the production of objects with free development, and replace the single subject with multiple subjects.
【作者单位】： 焦作师范高等专科学校;
【分类号】：G455

【共引文献】

相关期刊论文 前10条

1 谭大友;政治本体探析[J];阿坝师范高等专科学校学报;2004年01期

2 杨竞业;人的本质的多维哲学反思——以“经验的预设”与“预设的经验”为路径[J];阿坝师范高等专科学校学报;2004年01期

3 段勇;涂效华;;略论马克思主义社会发展动力理论的发展与创新[J];阿坝师范高等专科学校学报;2006年03期

4 税尚军;;正视问题 突出重点 增强大学生思想政治教育工作的实效性[J];阿坝师范高等专科学校学报;2006年S1期

5 周智健;徐刚;;保障农民主体地位是新农村建设的关键[J];阿坝师范高等专科学校学报;2007年01期

6 王浩斌;王飞南;;试论政治伦理化的底线、限度及其超越——市民社会的制度生态诉求[J];阿坝师范高等专科学校学报;2007年03期

7 邓宏烈;;论康德哲学的批判精神[J];阿坝师范高等专科学校学报;2007年03期

8 李银兵;;浅析马克思自由观的科学含义、基本特点和基本内容[J];阿坝师范高等专科学校学报;2007年04期

9 白立强;;唯物史观与中国特色社会主义[J];阿坝师范高等专科学校学报;2007年04期

10 胡丰顺;;略论中国特色社会主义与“四个坚定不移”的辩证关系[J];阿坝师范高等专科学校学报;2007年04期

相关会议论文 前10条

1 王炳林;;思想争鸣与马克思主义中国化[A];中国道路：理论与实践——第三届北京中青年社科理论人才“百人工程”学者论坛（2009）论文集[C];2009年

2 颜杰峰;;党内民主建设必须贯彻落实科学发展观[A];中国道路：理论与实践——第三届北京中青年社科理论人才“百人工程”学者论坛（2009）论文集[C];2009年

3 李怀涛;;科学发展观是马克思主义的新发展[A];中国道路：理论与实践——第三届北京中青年社科理论人才“百人工程”学者论坛（2009）论文集[C];2009年

4 王淑芹;;思想政治教育价值基本问题研究[A];中国道路：理论与实践——第三届北京中青年社科理论人才“百人工程”学者论坛（2009）论文集[C];2009年

5 杨生平;;新中国60年我国意识形态理论回顾与反思[A];中国道路：理论与实践——第三届北京中青年社科理论人才“百人工程”学者论坛（2009）论文集[C];2009年

6 陈明凡;;中国化的马克思主义:共和国的灵魂[A];中国道路：理论与实践——第三届北京中青年社科理论人才“百人工程”学者论坛（2009）论文集[C];2009年

7 乔旋;;浅析马克思、恩格斯的国家形象观[A];中国道路：理论与实践——第三届北京中青年社科理论人才“百人工程”学者论坛（2009）论文集[C];2009年

8 赵春明;;改革:社会主义的自我完善与发展[A];中国道路：理论与实践——第三届北京中青年社科理论人才“百人工程”学者论坛（2009）论文集[C];2009年

9 吴群芳;;和谐社会视野下公民均衡利益表达中的政府职能[A];中国道路：理论与实践——第三届北京中青年社科理论人才“百人工程”学者论坛（2009）论文集[C];2009年

10 仰海峰;;表象体系、主体幻觉与意识形态国家机器的职能——阿尔都塞意识形态理论探析[A];中国道路：理论与实践——第三届北京中青年社科理论人才“百人工程”学者论坛（2009）论文集[C];2009年

相关博士学位论文 前10条

1 丁建军;宋朝地方官员考核制度研究[D];河北大学;2009年

2 金哲;平面化：后现代文化表征的多维阐释[D];哈尔滨师范大学;2010年

3 孙永娟;毛诗郑笺研究[D];哈尔滨师范大学;2010年

4 郝文斌;高校教师思想政治工作实证研究[D];哈尔滨师范大学;2010年

5 夏菲;论英国警察权的变迁[D];华东政法大学;2010年

6 徐佳;生态语言学视域下的中国濒危语言研究[D];上海外国语大学;2010年

7 王娟;理论旅行：吸收与变异[D];上海外国语大学;2010年

8 秦曼;海洋渔业资源资产的产权效率研究[D];中国海洋大学;2010年

9 余正琨;论科学发展观对三大规律认识的丰富与发展[D];江西师范大学;2010年

10 王员;建国初期的思想政治教育及其基本经验[D];江西师范大学;2010年

相关硕士学位论文 前10条

1 吴三三;基于新农村视角下的农民宗教信仰研究[D];华中农业大学;2010年

2 余晓玲;以农地为依托构建农村养老保障制度研究[D];华中农业大学;2010年

3 丁玲;武汉部属高校民主党派成员参政意愿及其影响因素研究[D];华中农业大学;2010年

4 周荣;社会性别视角下的农村女性政治参与问题研究[D];华中农业大学;2010年

5 林冬妹;粤东黄狮村贫困人口生存状况及改善研究[D];华中农业大学;2010年

6 徐本禹;百里杜鹃风景名胜区农村人力资源开发研究[D];华中农业大学;2010年

7 贾蓓;新世纪都市类报纸女性报道现状研究[D];河北大学;2009年

8 韩家勤;马克思主义灌输理论的当代价值及其实现路径研究[D];安徽工程大学;2010年

9 路明;企业文化与思想政治教育结合的机制研究[D];安徽工程大学;2010年

10 黄桂琴;大学生思想政治教育激励机制构建[D];安徽工程大学;2010年

【相似文献】

相关期刊论文 前10条

1 武群堂;;关于建构对话式师生关系的哲学思考[J];科技信息;2011年14期

2 肖圣龙;;浅论思想政治教育主体间性的建构[J];巢湖学院学报;2006年04期

3 黄珊珊;邓芸虹;;解构与建构——教育中的话语霸权现象的社会学思考[J];现代教育科学;2008年08期

4 康伟;;教育研究范式转换:从主体性到主体间性[J];教育科学;2006年06期

5 叶红云;;主体间性理论和教师创新素质培养[J];思想政治课教学;2007年10期

6 刘涛;;论主体间性理论与课堂教学[J];理论导刊;2008年11期

7 彭梅;;主体间性视野下的师生关系新论[J];上海教育科研;2009年04期

8 屈家安;刘菲;郭胜利;;主体间性视阈下的感恩教育范式[J];学校党建与思想教育;2009年25期

9 宋学欣;;主体间性视域中的交往教学观[J];渤海大学学报(哲学社会科学版);2009年04期

10 邹小婷;;主体间性视域下高校教师评价再审视[J];教育评论;2010年06期

相关会议论文 前3条

1 陈列尊;;复杂认知模型及其对教育教学设计的指导意义[A];中国教育技术协会2004年年会论文集[C];2004年

2 张水胜;;发现法及其应用[A];齐齐哈尔市首届学术年会论文汇编[C];2004年

3 裴学进;郑攀君;;大学生心理健康教育专家成长路径与建构策略[A];二十年“心”之探索——高校心理健康教育理论与方法研究[C];2010年

相关重要报纸文章 前10条

1 张天宝;论新型师生关系的建构[N];中国教育报;2000年

2 本报记者　蒋建华;让德育成为最美丽的风景[N];中国教育报;2002年

3 王惠东（作者单位：江苏锡山市华庄高级中学）;学生主体性管理模式初探[N];中国教育报;2000年

4 劳凯声;教育是一个系统工程[N];人民日报;2000年

5 郑永柏 本文作者系教育技术学博士、科利华副总裁;第三代校园网推进教育信息化[N];中国教育报;2001年

6 山东省青州一中　杨明阶;“引、动、导、探”与“二、四、六”教学模式[N];中国教育报;2002年

7 辽宁师范大学教育科学学院 朱宁波;新课程倡导师生“新”关系[N];中国教育报;2002年

8 作者单位：安徽广播电视学校 喻小龙;教育民主与素质教育[N];安徽日报;2001年

9 ;科利华进军教育 推出校园网方案[N];北京科技报;2000年

10 黑龙江省大庆一中 左慧芹;感受生活 体验成功[N];中国教育报;2000年

相关博士学位论文 前9条

1 刘伟;交往实践思想政治教育研究[D];华中师范大学;2008年

2 刘茜;多元文化课程的建构与发展[D];西南大学;2007年

3 赵银生;我国教育行政部门问责制度研究[D];华东师范大学;2008年

4 唐智松;网络文化中学生主体性的迷失与重塑[D];西南师范大学;2004年

5 康伟;师生主体间性理论与实践研究[D];陕西师范大学;2007年

6 姜新生;批判与建构：学校课程文化研究[D];湖南师范大学;2008年

7 张俊;中学教师职业幸福感形成与发展规律的研究[D];辽宁师范大学;2012年

8 孙平;课程实施中的教师主体性及其发展研究[D];华中科技大学;2007年

9 林建华;论朱熹教育思想体系的生成与建构[D];福建师范大学;2010年

相关硕士学位论文 前10条

1 王君;学校德育中主体间性师生关系的建构[D];浙江师范大学;2007年

2 李颖;课堂交往中的学生人格发展研究[D];重庆师范大学;2005年

3 杨先花;教学模式建构中的审美精神追求[D];湖南师范大学;2006年

4 李蔚;新课程视野下新型师生关系构建研究[D];山东师范大学;2006年

5 张先锋;论教师实践知识的建构[D];湖南师范大学;2007年

6 刘兰英;论思想政治教育人际互动模式的建构及其实施策略[D];西南大学;2009年

7 高亮;特殊教育教师辅助技术素养内容建构研究[D];重庆师范大学;2009年

8 杨世民;夸美纽斯的人性观对当代科学学生观建构的启示[D];云南师范大学;2005年

9 陈伟;学生管理规章制度研究[D];南京师范大学;2004年

10 张绍军;教师人才培养模式：转型与建构[D];湖南师范大学;2006年

，

本文编号：2407580