连片特困民族地区教师队伍建设的困境、原因及出路——基于武陵山区的调查研究

发布时间：2019-02-27 16:27

【摘要】：建设一支品德良好、业务精湛、结构合理、相对稳定的教师队伍,是连片特困民族地区教育改革和发展的决定性因素。当前,连片特困民族地区的教师队伍建设还面临着重重困难和障碍,主要表现为教师总量不足,部分学科教师结构不合理、骨干教师流失严重、短期教师补充机制无法稳定师资队伍等诸多问题。这种局面的形成,既有传统的文化观念问题,也有现实政策偏差的原因,它是诸多问题相互交织的结果。深化定向培养、优化教师资源配置、大幅度提高农村教师待遇、完善"特岗教师"监管制度等,应是未来连片特困民族地区教师队伍建设的必由之路。
[Abstract]:It is the decisive factor for the reform and development of education in the area of special hardship to construct a team of teachers with good moral character, exquisite business, reasonable structure and relative stability. At present, there are still many difficulties and obstacles in the construction of teachers in the areas of special poverty, which are mainly manifested in the shortage of the total number of teachers, the unreasonable structure of teachers in some disciplines, and the serious loss of key teachers. Short-term teacher supplement mechanism can not stabilize the teaching staff and many other problems. The formation of this kind of situation not only has the traditional cultural concept problem, but also has the realistic policy deviation reason, it is the result of many problems intertwined with each other. Deepening orientation training, optimizing the allocation of teachers' resources, greatly improving the treatment of rural teachers, and perfecting the supervision system of "special post teachers" should be the only way for the construction of teachers' team in the areas with special hardship in the future.
【作者单位】： 中南民族大学公共管理学院;
【基金】：2012年度国家社会科学基金青年项目“连片特困民族地区职业教育定向培养模式研究”(项目编号:12CMZ050)阶段性成果之一
【分类号】：G527

【参考文献】

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本文编号：2431430