“后撤点并校”时期农村教育资源的重组与利用——基于对湖北省郧西县的调查

发布时间：2019-03-22 11:22

【摘要】：农村学校实施布局调整后,校舍资源闲置、教师资源流失等问题频频出现,这些问题严重阻碍了农村基础教育的发展。为解决这些问题,我国应在坚持公平和均衡发展理念上重组和合理利用农村教育资源。具体来说,其主要包括以下几方面:充分合理利用中学闲置校舍资源和富余教师资源,逐步把中心小学迁入中学建立基层乡镇九年一贯制学校;充分合理利用中心小学校舍资源和教师资源兴建乡镇中心幼儿园;充分合理利用村小校舍和教师资源兴办校中园,发展学前教育;优化教师结构和推行农村小班化教学。
[Abstract]:After the adjustment of the layout of the rural school, the problems such as the idle of the school buildings, the loss of the teachers' resources and so on have frequently occurred, which seriously hinder the development of the basic education in the rural areas. In order to solve these problems, we should restructure and make rational use of the rural educational resources in the concept of equity and balanced development. In particular, it mainly includes the following aspects: fully and reasonably utilizing the secondary school idle school resources and the surplus teachers' resources, and gradually moving the central primary school into the secondary school to establish the nine-year-old school of the basic level and the township; To make full and rational use of the resources of primary school buildings and teachers' resources to build a township-center kindergarten; to make full and rational use of the village's small school buildings and teachers' resources to set up the school-and-middle school, to develop pre-school education; to optimize the structure of the teachers and to implement the rural small-class teaching.
【作者单位】： 华中师范大学教育学院;
【分类号】：G521

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