我国教师教育院校的构成现状

发布时间：2019-04-30 06:42

【摘要】：20世纪90年代末以来,我国的教师教育体系开启了由封闭向开放的转型进程,至今已形成由师范院校与非师范院校共同参与的开放的教师教育体系。构成这一体系的教师教育院校在总体上呈现出多元、多类、多层的特征,在院校类型上分为师范院校和非师范院校两类,在培养层次上包括研究生、本科、专科和中职等四个层次,在区域分布上东部、中部、西部差异明显。
[Abstract]:Since the end of 90's of the 20th century, the teacher education system of our country has started the transition process from closed to open, and has formed an open teacher education system which has been participated by normal universities and non-normal universities together. As a whole, the teachers' education colleges and universities that make up this system are pluralistic, multi-class and multi-level, and they are divided into two types: normal colleges and non-normal colleges, including graduate students and undergraduate students at the level of training, and they are divided into two types: normal colleges and non-normal colleges. Specialty and middle grade four levels, in the regional distribution on the eastern, central, western differences are obvious.
【作者单位】： 北京师范大学;
【基金】：教育部师范教育司委托课题“构建现代教师教育体系研究” 山西师范大学教育科学基金课题“新形势下师范大学的使命及其实现路径研究”(YJ09002)
【分类号】：G451

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本文编号：2468566