从实践哲学的角度解析当前我国道德教育的困境

发布时间：2019-04-30 20:43

【摘要】：当前,我国道德教育遭遇着尴尬的困境。用案例指出我国道德教育困境的种种特征,如"有道德的人"之困、榜样之困和道德评价标准之困等,分析造成道德教育困境的两个重要原因,一为道德教育实践中"人"的缺失,二为道德教育实践指向的单一性,并从实践哲学角度为道德教育寻找脱困之策。
[Abstract]:At present, the moral education of our country encounters the awkward predicament. This paper points out the characteristics of the dilemma of moral education in our country, such as the difficulty of "moral person", the difficulty of example and the difficulty of moral evaluation standard, and analyzes the two important reasons for the dilemma of moral education. One is the lack of "man" in the practice of moral education, the other is the unity of the practice direction of moral education, and from the point of view of practical philosophy, the author tries to find a way out of difficulty for moral education.
【作者单位】： 浙江师范大学教育学院;
【基金】：教育部2012年度人文社会科学青年基金项目“学校道德教育中的控制和实效性研究——以榜样教学为例”(12YJC880103)的成果
【分类号】：G41

【相似文献】

相关期刊论文 前10条

1 李长伟;汪亚芳;;实践哲学:教育学迷惘中的选择[J];内蒙古师范大学学报(教育科学版);2006年03期

2 顾润生;;道德教育与道德知识教育辨析[J];教育探索;2010年01期

3 杨日飞;;论教育哲学的实践性[J];内蒙古师范大学学报(教育科学版);2007年09期

4 胡萨;宁虹;;课程:作为一种实践[J];首都师范大学学报(社会科学版);2009年06期

5 舒丽芳;;亚里士多德所述的实践及其对教育的启示[J];重庆教育学院学报;2011年02期

6 李长伟;;从实践哲学的角度透析近代教育学的分裂[J];华东师范大学学报(教育科学版);2006年03期

7 唐汉卫;;提高学生道德抉择能力的五种策略[J];中国教育学刊;2006年10期

8 陆有铨;;用“道德”的方法养成道德[J];当代青年研究;2008年08期

9 胡龙华;刘新敏;;主体性道德教育及其现实困境与出路[J];江西理工大学学报;2009年06期

10 李仙红;;关怀德育模式对学校道德教育的启示[J];华中师范大学研究生学报;2009年02期

相关会议论文 前6条

1 朱小蔓;;关于学校道德教育的思考[A];第三届中国科学家教育家企业家论坛论文集[C];2004年

2 储朝晖;;陶行知教育思想对素质教育实践的启示[A];纪念《教育史研究》创刊二十周年论文集（2）——中国教育思想史与人物研究[C];2009年

3 李长伟;韩钟文;;浅论康德的实践教育学[A];纪念《教育史研究》创刊二十周年论文集（16）——外国教育思想史与人物研究[C];2009年

4 胡天非;;儿童惩罚观发展研究[A];全国第五届心理学学术会议文摘选集[C];1984年

5 余玉花;;论道德教育的现代困境[A];上海市社会科学界第五届学术年会文集（2007年度）（哲学·历史·人文学科卷）[C];2007年

6 宋凤宁;;积极心理学视野下大学生心理健康教育体系的构建[A];第十一届全国心理学学术会议论文摘要集[C];2007年

相关重要报纸文章 前10条

1 赵士辉;强化道德教育实践 培育学生真善人格[N];天津日报;2009年

2 马勤学;论“八荣八耻”与学校道德教育[N];陇南报;2007年

3 本报记者 高靓;公平与质量:农村教育困境的破解之道[N];中国教育报;2011年

4 崔国富 胡志坚 武镇北 舒萍;新课程改革的理论基础究竟是什么[N];中国教育报;2005年

5 记者 杨U，

本文编号：2469003