中小学生信息化学习能力城乡差异分析——基于北京市的实地调查

发布时间：2019-05-07 08:01

【摘要】：北京市中小学生具备了基本的信息化学习能力,但是在信息技术使用方面存在着泛娱乐化的倾向,且城乡间学生在信息化学习能力方面存在群体性差异和结构性差异。这些差异与信息技术知识习得方式、信息技术使用行为以及学校信息化教学开展程度等存在关联。中小学在信息技术课堂中应增强对WEB2.0等技术的应用,在日常学科中开发信息化教学模式。同时,农村学校要多方筹措资金,以推动新技术的应用。
[Abstract]:The primary and secondary school students in Beijing have the basic information learning ability, but there is a general entertainment tendency in the use of information technology, and there are group and structural differences in the information learning ability between urban and rural students. These differences are related to the acquisition of information technology knowledge, the use of information technology, and the extent to which information teaching is carried out in schools. Primary and secondary schools should strengthen the application of WEB2.0 and other technologies in the classroom of information technology, and develop the information-based teaching mode in daily subjects. At the same time, rural schools should raise funds to promote the application of new technologies.
【作者单位】： 北京师范大学教育学部教育技术学院;
【分类号】：G434

【参考文献】

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