测评教师学科教学知识的工具开发——基于对美国埃里克森学院所开发工具的介绍和验证

发布时间：2019-07-09 14:58

【摘要】：在学科教学知识(PCK)理论研究不断深化的同时,其研究方法也在不断地更新,学科化、精准化已经成为发展的趋势。美国芝加哥埃里克森学院早期数学教育项目采用了视频分析法和问卷调查法相结合的办法,开发了一套测评教师学科教学知识的工具。本研究从该工具的理论基础和研究设计两个角度给予介绍,并在上海进行了相应地实证,得出了该工具也适用于中国的结论。
[Abstract]:With the deepening of the theoretical research of subject teaching knowledge (PCK), its research methods are also constantly updated, subject-oriented, accurate has become the trend of development. The early Mathematics Education Project of Eriksson College in Chicago, USA, adopted the method of video analysis and questionnaire survey, and developed a set of tools to evaluate teachers' subject teaching knowledge. This study introduces the theoretical basis and research design of the tool, and makes a corresponding empirical study in Shanghai, and draws the conclusion that the tool is also suitable for China.
【作者单位】： 上海科学技术职业学院;华东师范大学学前与特殊教育学院;
【分类号】：G424

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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本文编号：2512226