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公民教育的时代意蕴

发布时间:2019-07-07 21:01
【摘要】:公民教育不仅成为了教育理论界和教育实践界的热门话题,而且还受到了党和政府的高度重视。公民教育之所以受到各方普遍重视是因为它被赋予了诸多期待和蕴含:它是推进现代性追求的时代呼唤,廓清现代教育的一个基本视角,批判传统教育的一个新视点,展望未来的一个新起点。
[Abstract]:Civic education has not only become a hot topic in educational theory and practice, but also attached great importance to by the party and the government. Civic education is widely valued by all parties because it is endowed with a lot of expectations and implications: it is the call of the times to promote the pursuit of modernization, clarify a basic perspective of modern education, criticize a new point of view of traditional education, and look forward to a new starting point for the future.
【作者单位】: 杭州师范大学教育科学学院;
【基金】:2010年度教育部人文社会科学重点研究基地重大项目“中小学生公民身份认同与当代公民教育建构”(立项号:10JJD880009)的阶段性成果 2012年度浙江省社科联年度课题“教师的公民教育能力及培养模式研究”(立项号:2012N147)的阶段性成果
【分类号】:G41

【参考文献】

相关期刊论文 前1条

1 扈中平;教育目的应定位于培养“人”[J];北京大学教育评论;2004年03期

【共引文献】

相关期刊论文 前10条

1 李Oz宁;;免监考的教育学意蕴[J];安康学院学报;2010年06期

2 易龙;;余英时《中国近世宗教伦理与商人精神》的内在理路——与焦长权先生商榷[J];安庆师范学院学报(社会科学版);2011年12期

3 朱晓U,

本文编号:2511440


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