试论作为探究和解释的生活史研究

发布时间：2020-02-11 05:14

【摘要】：目前生活史在我国教师生活研究领域有两种理解:成长史与探究、解释的生活史。本文认为教师生活史研究是对教师生活的解释、探究,超越了对成长历程的叙述。运用生活史研究,既可以理解个体教师,促进教师反思、自我理解,还可以增进教师间的相互理解、认同、合作,有助于民主氛围的形成,提升教师生活的幸福指数。

【共引文献】

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