多元化背景下榜样教育中的榜样选取问题

发布时间：2017-03-21 00:10

  本文关键词：多元化背景下榜样教育中的榜样选取问题，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：榜样教育是我国进行思想政治教育的一种重要方法，它能有效地感染和打动受教育者，使受教育者接受和学习榜样所具备的优秀品质，，从而达到教育目的。我国有着悠久的榜样教育的历史，榜样教育成功地帮助社会培养了一代又一代社会需要的人才。然而改革开放以来，面对社会的飞速发展，面对时代的日新月异，以往的榜样教育的模式和思想已经不合时宜，榜样教育的效果越来越不理想，榜样教育的有效性急需提高。 本文的写作目的是想通过对于榜样教育中榜样的选取问题的分析来提高榜样教育的有效性。因为榜样教育这种教育方式的关键就是榜样的选取，选取了合适的榜样，才能既符合教育目的又能得到受教育者的认同，这是榜样教育成功的开始之关键。自我国开始发展市场经济以来，个人主义因素逐渐显现，与市场经济相适应的带有资本主义特点的思想逐渐进入人们的视野，再加之全球化的进程日益加快，各种文化之间的相互碰撞，可以说引起了意识形态领域的巨大变化。面对这种客观的变化，各方面都要做出相应的积极调整才能跟上时代的脚步，榜样教育也是如此。全文分为四个部分： 第一部分是榜样教育的一些基础理论，其中包括榜样教育的概念，心理学基础等，提出了榜样的选取是榜样教育的关键的观点。 第二部分着重论述了榜样的选取代表具体的价值观和文化立场的问题，以及多元化背景下选取文化立场的原则。 第三部分分析当前我国具体的多元化的现状并讨论解决办法。包括对当前文化背景的分析和与其相适应的文化立场的选取。 第四部分是在既定的文化立场下榜样的选取问题。主要包括反思新时代的教育目的以及新时代下社会生活中产生的新特点对榜样教育的影响。
【关键词】：榜样 榜样教育 价值观 文化立场
【学位授予单位】：河南大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2013
【分类号】：G41
【目录】：

• 摘要4-5
• ABSTRACT5-9
• 绪论9-11
• （一） 选题背景及选题意义9
• （二） 国内外研究现状9-10
• （三） 研究方法及创新点10-11
• 一、 榜样教育的基础理论11-17
• （一） 榜样教育的概念11
• （二） 榜样教育的合理性11-13
• 1、 榜样教育的心理学基础11-12
• 2、 榜样教育作为一种德育方式的合理性12-13
• （三） 榜样教育是我国的优秀传统13-14
• （四） 榜样的选取是榜样教育的关键14-17
• 二、 榜样的选取代表一种价值观和文化立场17-21
• （一） 文化和价值观及其相互关系17-19
• 1、 价值观是文化的核心17
• 2、 德育的价值观意义17-18
• 3、 文化多元带来的价值多元18-19
• （二） 文化多元背景下的文化立场19-21
• 1、 如何选择合适的文化立场19-20
• 2、 向受教育者传播文化立场的原则20-21
• 三、 当前我国的文化多元化现状及文化立场的选择21-31
• （一） 当前我国的文化背景21-25
• 1、 中国传统文化21-22
• 2、 西方文化22-24
• 3、 共产主义文化24-25
• （二） 当前我国多元化背景下文化立场的选择25-31
• 1、 方法论25-26
• 2、 主要内容26-29
• 3、 经验借鉴29-31
• 四、 既定文化立场下具体榜样的选取31-35
• （一） 新时期榜样教育目的重新审视31-32
• 1、 培养人的正确选择的能力31
• 2、 培养人们的“宽容”精神31-32
• 3、 培养人们对主流文化的接受意识32
• （二） 当前社会条件下榜样接受标准的变化及应对措施32-33
• 1、 经济条件成为评价成功的普遍标准32-33
• 2、 注重对时尚和潮流的追求33
• （三） 青少年榜样教育中存在的问题及对策33-35
• 1、 正确看待偶像崇拜问题33-34
• 2、 客观对待逆反心理及对灌输的抵触34-35
• 参考文献35-37
• 致谢37-38

【共引文献】

中国期刊全文数据库 前3条

1 董煊;;圣西门论近代社会的特征[J];长春工业大学学报(社会科学版);2008年03期

2 刘焱飞;;论广告活动与科学精神[J];美与时代(下半月);2008年09期

3 张晓煜;张焱;;基于道德规则的思想政治教育社会化——涂尔干教育思想对我国大学生思想政治教育工作的启示[J];教育探索;2011年04期

中国博士学位论文全文数据库 前2条

1 袁文斌;当代中国榜样教育研究[D];河北师范大学;2010年

2 李储涛;身体德性论：论义务教育阶段学校体育的德育使命[D];山东师范大学;2012年

中国硕士学位论文全文数据库 前3条

1 段惠民;毛泽东德治思想探析[D];河北师范大学;2011年

2 周晓明;先秦神话英雄研究[D];西北师范大学;2007年

3 徐淑猛;小原国芳“全人教育”思想的研究[D];南京师范大学;2008年

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本文编号：258703