协和双语学校的组织结构管理研究

发布时间：2020-07-17 10:54

【摘要】：在全球化的趋势下，各类国际化学校应运而生。作为上海市最大的私立教育集团，协和教育集团的旗舰学校---协和双语学校对国际化教育作了一系列有意义的探索，并取得了阶段性的成功。在这样一所多元文化融合的国际化学校中，如何建构适当的组织结构，并根据实际发展状况的变化做出相应的调整，确保跨文化管理沟通的顺利进行，是对其他类似的学校具有借鉴意义的。对协和所处的内外部环境进行分析：一宏观政治经济的发展，尤其是《民办教育促进法》的颁布，为国际化教育提供了发展的土壤。国际文化交流的频繁和信息技术的突飞猛进为国际化教育提供了需求和可能性。二协和的独特定位突破了上海原有的国际化学校格局。三学校根据办学初期的实际情况制定的组织结构曾经非常适合学校的运作。对协和现在面临的发展中的问题进行分析：一问题解决效率下降，造成家长投诉增加。二中西方文化融合力度不强，造成投资方满意度下降。三校园共享资源使用矛盾频频。四这些问题的产生根本原因在于现有的组织结构不再适应学校的发展现状，阻碍了管理沟通的有效进行。对协和现在面临的发展中的问题进行对策研究：一通过内外部环境的比较分析，探讨可能进行的组织结构调整模式。二根据目前协和的实际情况，优选出新的组织结构模式。三探索优选的组织结构下可能面临的问题。四提出用文本化的管理解决跨文化管理沟通问题。本次研究形成了一份以国际化学校高层管理人员为目标阅读对象、以案例介绍、问题分析和对策建议为主的论文。因为研究和本职工作紧密地联系在一起，通过这个课题，实现了对自己工作的反思，促成用研究的态度不断改进学校管理工作。这样的过程就是管理者作为研究主体进行的行动研究的要义之所在，对于工作的科学化和研究的实效性是双赢的。
【学位授予单位】：上海海事大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2006
【分类号】：G522.72
【图文】：

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因因卜一一一，一一一汁一‘二于=‘日日繁繁匕竺醚夔‘上习姗11优优优势劣势些些些SWOT分析图2一ZSWOT分析示意图二PEST分析法图2一3PEST示意图PEST分析法是对组织所处的宏观环境进行分析的方法。包括(一)政治因素(PoliticalFaetors)，如政策环境是否稳定?国家当前政策是否扶持本行业?是否有特殊的政策限制?等(二)经济因素(EconomieFaetors)，如市场的开放度如何?整体经济水平是否形势向好?(三)社会文化因素(SoeioeulturalFaetors)，如社会大众对外来事物的接受度如何?语言会成为本行业或本产品的发展障碍吗?公众对教育的态度怎样?周边的居民数量和构成是怎样的?(四)技术因素(Technologica一Faetors)，如信息技术和网络布局能满足本行业的需求吗?电子书籍，网络购物等新兴的产品给本行业带来怎样的变化?三五种力量模型五种力量模型将大量不同的因素汇集在一个简便的模型中，以此分析一个行业的基本竞争态势。五种力量模型确定了竞争的五种主要来源，即供应商和购买者的讨价还价能力，潜在进入者的威胁，替代品的

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们开始意识到学生特点与社会需求脱节是中国教育要体现。国际化教育强调的是解决问题的能力，中识的学习，而不是考虑用什么具体的方法来解决工大的公办学校体系缓慢地进行着教学体制改革的同机制灵活的私立学校迎合社会对国际化人才的需求，作为提升质量、创办特色的主要手段，他们把走国争中求发展的新方向。国际化教育的市场准备逐步成熟。市场准备来看，据调查显示，现在占中国内地三成础教育)选择落户上海;近四年来在沪就读的外籍30%的数量激增;2003年，上海各类外籍子女学校1万名，还有不断增长的趋势。对于协和教育集团市场发展空间，选择国际化办学方向是正确且迫切资料来源:《教育研究新视野》第一册216页

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图5一1协和开办三年来班级规模一览表协和开办三年来学生人数一览表图5一2协和开办三年来学生人数一览表第二节人员团队分析中外文化融合的教师队伍有着自己明显的特征。中西方融合的教师团队更加重视能够促进他们不断发展的、有挑战的工作，他们对知识、对个体和事业的成长有着持续不断的追求;他们要求给予自主权，使之能够以自己认为有效的方式进行工作并完成他们的任务。这个团队的特点是:第一，团队成员地位平等。在一般团队中，虽然也强调非领导地位，但是，成员之间无形中会以传统的领导与下属的关系相处。而在中西方融合的教师团队中，尽管也有领导，但这种领导常常没有特权，只是一个召集人或协调员(coordniator);同事之间的关系一般不特别表现为上下级关系，而是经常共同分担困难、分享成果;而且，由于每位老师都是某一方面的“专家”

【共引文献】